《CAD辅助设计》课程设计报告格式规范.docVIP

湖南商学院 《华文行楷三号加粗》课程设计报告 题　目 楷体小二加粗 姓 名: 学 号: : 专 业: 班 级: 指导教师: 职 称: 计算机与工程学院 20X年X月 目 录（黑体号，居中，段前后6磅）XXXXXX（体四号）…………………………………………………………..1 1.1■■XXXXXX（宋体四号）…………………………………………………...2 1.1.1■■XXXXXX（宋体四号）……………………………………………….3 1.1.2■■XXXXXX……………………………………….……………………....4 1.2■■XXXXXX………………………………………….……………………......5 1.2.1■■XXXXXX………………………………………………………………6 1.2.2■■XXXXXX……………………………………………………………......7 2、XXXXXX…………….…………………………………………………………….8 2.1■■XXXXXX……………...……………………………………………………9 2.1.1■■XXXXXX……………...………….……….....…………………………10 2.1.2■■XXXXXX…………………….…….…………………………………..11 2.2■■XXXXXX…………………………….………………………………….....12 2.2.1■■XXXXXX……………………………………………………………....13 2.2.2■■XXXXXX………………………….………………………………........14 参考文献……………………….…………………………………15 附录……………………………….………………………………16 说明：“■”符号代表空格，目录内容需具体到三级标题（即X.X.X），行距为24磅。可使用Microsoft Word中的“插入目录”功能。 《CAD辅助设计》课程考核成绩评定表 等级组成 优秀 良好 中等 及格 不及格 平 时 成 绩 1．考勤满勤 2．实验报告全 1．考勤90%到 2．实验报告90%全 1．考勤80%到 2．实验报告80%全 1．考勤70% 2．实验报告70% 1．考勤70%以下到 2．实验报告70%以下全 课程设计 时间进度 1．时间进度安排很恰当 1．时间进度安排恰当 1．时间进度安排较恰当 1．时间进度安排欠恰当 1．时间进度安排不恰当 设 计 文 档 1．格式很规范 2．内容很全面 3．结构很合理 1．格式规范 2．内容全面 3．结构合理 1．格式较规范 2．内容较全面 3．结构较合理 1．格式欠规范 2．内容欠全面 3．结构欠合理 1．格式不规范 2．内容不全面 3．结构不合理 图形绘制 1．布图很均匀，绘图很标准 2．部件表达很完整、很正确 3．尺寸标注很完整、很正确、很清晰、很合理 4．图纸幅面和比例很恰当 1．布图均匀，绘图标准 2．部件表达完整、正确 3．尺寸标注完整、正确、清晰、合理 4．图纸幅面和比例恰当 1．布图较均匀，绘图较标准 2．部件表达较完整、较正确 3．尺寸标注较完整、较正确、较清晰、较合理 4．图纸幅面和比例较恰当 1．布图欠均匀，绘图欠标准 2．部件表达欠完整、欠正确 3．尺寸标注欠完整、欠正确、欠清晰、欠合理 4．图纸幅面和比例欠恰当 1．布图不均匀，绘图不标准 2．部件表达不完整、正确 3．尺寸标注不完整、不正确、不清晰、不合理 4．图纸幅面和比例不恰当 文字表达 1．文字很流畅 2．语言很准确 3．逻辑性很强 4．层次很清晰 1．文字流畅 2．语言准确 3．逻辑性强 4．层次清晰 1．文字较流畅 2．语言较准确 3．逻辑性较强 4．层次较清晰 1．文字欠流畅 2．语言欠准确 3．逻辑性欠强 4．层次欠清晰 1．文字不流畅 2．语言不准确 3．逻辑性不强 4．层次不清晰 设 计 总 结 1．有课程设计总结 2．课程设计总结很全面、很深入 3．能从课程设计中总结出新体会 1．有课程设计总结 2．课程设计总结全面、深入 3．能从课程设计中总结出新体会 1．有课程设计总结 2．课程设计总结较全面、较深入 1．有课程设计总结 2．课程设计总结欠全面、欠深入 1．无课程设计总结 2．课程设计总结不全面、不深入 综合成绩评定： 评阅老师（签章）： 年 月 日 课程设计作品验