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中国当代音乐教案 【教学目标】 1.了解中国当代（1949年—— ）音乐发展的线索。 2.能认真聆听本课的声乐曲和器乐曲，能够随乐演唱两至三首的中国通俗歌曲。 【教学重点】 1.1949年10月1日，中华人民共和国成立，此后的半个世纪，中国经历了一条曲折的道路，音乐在这方面的的反映也极为明显。 2.不同的历史背景下，产生了作用不同的音乐作品，反应了各个时期人民的精神面貌。 【教学过程】 新课导入，热身激趣 1.教师演唱一首当代音乐的歌曲，引导学生谈谈听音乐的感受。 2.这节课咱们将进行“中国当代音乐”的学习，中国当代音乐的范畴是从1949年新中国的成立一直到现在，新中国成立后的半个世纪，中国走过了一条曲折的道路，音乐在这方面的反应也非常明显的。那下面咱们就欣赏几首有代表性的音乐作品，重温一下历史的足迹。 二．新课教学： 1.《全世界人民心一条》 知识引导：咱们要欣赏的第一首歌是《全世界人民心一条》，这首歌是由招司作词，瞿希贤作曲，创作于1950年初新中国刚成立不久。 歌曲欣赏：同学们在欣赏的时候要带着问题去听，这首歌曲的情绪是怎样的？刻画了一种怎样的音乐形象？你感觉它是进行曲风格的还是圆舞曲风格的？是两拍子的还是三拍子的？ （3）小组讨论：讨论完请同学起来回答刚才的问题。 这首歌的情绪非常的激情奔放、斗志昂扬。刻画了全世界人民为争取和平、团结一心的音乐形象。 （4）互动交流：这首歌具有鲜明的进行曲风格，进行曲风格的曲子一般是几几拍子？对，四二拍子，那四二拍子的强弱规律是什么？（板书：四二拍子 强弱）图示是怎样的？（板书： ） 2. 《瑶族舞曲》 （1）知识引导：欣赏的第二首作品是民族管弦乐曲《瑶族舞曲》：这首作品是刘铁山、茅沅创作于20世纪50年代初，以器乐曲的形式，反应了少数民族人民歌唱新生活，歌唱社会主义制度的心声。 （2）欣赏《瑶族舞曲》。 （3）互动交流：看着学案的第二个小标题《瑶族舞曲》，下面有一段谱子，这是《瑶族舞曲》的主题旋律，分小组演唱，来亲自感受一下音乐的魅力。（教师弹琴）再请一位同学单独演唱。 《瑶族舞曲》1=G 3. 《我们走在大路上》 （1）知识引导：劫夫词曲，是上世纪60年代初我国各族人民在党的领导下，独立自主、自力更生、团结一致、奋发图强的革命精神的生动写照。 （2）歌曲欣赏《我们走在大路上》： （3）自主学习：在听歌曲的时候要看着学案上的谱子一边听，一边唱。 4. 《在银色的月光下》 （1）知识引导：歌曲《在银色的月光下》：在1949年的时候，一个塔塔尔族青年歌手唱了一首歌，“西部歌王”王洛宾记下后进行了改编，定名为《在银色的月光下》，后来作曲家黎英海又对其进行了改编。 （2）欣赏《在银色的月光下》欣赏的时候要思考这样一个问题：歌曲表现了什么？描述了什么？诠释了一个怎样的主题？ （3）小组讨论：歌曲表现了什么？描述了什么？诠释了一个怎样的主题？歌曲着重表现了新疆年轻小伙子对爱情的纯洁向往和无限。诠释了爱情这一永恒主题由陈哲作词，苏越作曲。1988年，中国的改革开放迎来了第一个10年，人们的思想空前活跃，文艺创作蓬勃发展。） （1）上面这段歌曲曲谱是大家经常唱起的，其歌词应是（ ） A好一朵茉莉花，好一朵茉莉花 B祝你生日快乐，祝你生日快乐 C春天在哪里呀，春天在哪里 D鲜花曾告诉我你怎样走过 【解析】A B C （2）以上这段旋律的节拍是____拍子，共有____个小节。以四分音符为一拍，根据其节拍特点，请为它从以下四个选项中找出合适的指挥图示（ ） A B C D 2.音乐与时代的脉搏同步，请根据作品创作时间，按先后顺序排列下列歌曲（ ） (1)《祖国颂》 (2)《走进新时代》 (3)《祝酒歌》 (4)《黄河大合唱》 A(1)(3)(2)(4) B(3)(4)(2)(1) C(4)(1)(3)(2) D(4)(3)(1)(2) 【解析】(1)《祖国颂》1957 (2)《走进新时代》 (3)《祝酒歌》1976 (4)《黄河大合唱》1939 3.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》“楼台会”一段，以如泣如诉、缠绵悱恻的旋律，时分时合的小提琴、大提琴，把梁山伯与祝英台相互倾诉爱慕之情表现的淋漓尽致。其中小提琴代表的人物形象是____。 10.课堂小结：