2010年讲稿公共事业管理专业教程分析.pptVIP

公共事业管理专业 《专业概论》 （ 2010、10 ） 内 容 第一部分 公共事业管理专业的教学培养方案 （公共事业管理专业学什么） 第二部分 公共事业管理专业的发展前景与就业 （公共事业管理专业的就业前景） 第三部分 公共管理事业专业学生的科研与学习能力的培养 （公共事业管理专业的同学怎样学习 ） 第一部分 公共ng事业管理专业培养方案（公共事业管理专业学什么） 一、学科性质 1、管理 驱动企业进步与发展的“两个轮子”。 技术的特点: 使用价值开发→ 价值增值 管理的特点: 价值组合（人尽其才，物尽其用，财尽其力） → 价值增值 2、公共管理[公共行政]（public administration）与工商管理[私人管理]（private administration） 两者的同一性。都属于管理的范畴。都具有共同的基本职能。法约尔[法]：五项基本职能（计划、组织、指挥、控制、协调） 两者的差异性。 性质、评价、人员素质等。 两者的统一性。互相借鉴。 想一想： 2007年3月，公管 05级于爽（现工作地点：新东方培训集团）等同学到天津市天翔微电机有限责任公司进行安全责任调查。公司接受了于爽同学的建议为员工购买了保险，安装遥控设备也已经纳入公司的计划中。” 想一想：于爽等同学到工厂进行调查，对公共管理专业的学习有用吗？有什么用处？由此得到的启发是什么？ （二）本专业在整个学科中的地位 学科体系：学科-专业-方向。 大学科、一级学科、二级学科（专业）。管理学学科（大学科）；公共管理学科（一级学科）二级学科（专业）：行政管理、公共事业管理、教育经济与管理、 社会保障管理、土地资源管理、社会医学与公共卫生管理。（见1998年国家教育部《普通高校本科专业目录》） 二、课程设置 （一）课程类型划分 1、从涉及的层次来看，课程结构可分为：必修课(学校/专业)、限选课、任选课；三者的区别。 门数、课时、课时比例； 2 、从理论与实践的角度来看，可分为：理论课、实践课（该专业实践的特点）； （二）课程类别 公共课： 课程结构与主要课程介绍：校设公共课、院设公共课、系设公共课； 限制选修课的课程结构与主要课程介绍： 任意选修课的课程结构与主要课程介绍： 考研课；国家公务员课；职业技术资格证书课程； 通识课。英语、计算机 、数学、写作、调查方法与技术、 三、 考试与考核 考试（校统考、系统考、非统考）、考核（实践课、社会调查、毕业论文、思想品德等）、补考（挂科）、编级（降级）（一学年中不及格学分≥1/3）、退学（一学年中不及格学分≥1/2，或累计不及格学分达到25学分） 四、本系教师介绍 专职教师（系内教师）（附件四） 兼职教师： 专职教师（系外教师）： 五、本系学科建设(硕士研究生点建设) 1、教育经济与管理（二级） 2、公共管理学 （一级） 3、拟建设硕士点：公共管理硕士Master of Public Administration（MPA） 六、本系研究所（附件五） 1、 天津工业大学公共危机研究所 2、天津工业大学教育经济与管理研究所 2、 天津市未来与预测科学研究会 3、 中国未来研究会评估与预测分会 第二讲 公共事业管理专业发展前景与就业 一、公共事业管理专业就业 1、 形势 ①大学生就业将是长期持续的问题 ②公共事业管理专业发展前景 2、本专业在全校十五个文科专业就业的位置（不包括艺术专业相关专业） 具体数据。 3、关于专业与就业的关系 几个问题： 1、热门专业与冷门专业的关系。 2、学历与能力的关系。 3、我系专业培养的最突出特点：以能力培养为核心，注重社会实践。 思考：专业与就业 应正确分析社会对该专业的人才需求，不要被“热门”的假象所迷惑，导致就业定位发生偏差;在“热门”专业的就业竞争中，个性与特色十分重要，因此要在择业准备中突出个性和针对性。一般而言，当下的“热门”专业主要是工作环境不错，但竞争也很激烈的专业，一些热门专业学生不愿意放弃“热门”，这也导致了他们的就业难。 二、公共事业管理组织就业行业职位 1、性质： 注册地点不一样；税收政策不一样；分配政策不一样如不同于企业的股份制分配。 2、发展前景： （1）公务员 。（大学四年级：集中考试涉及三次 ） （2）“选调生”；“三支一扶”；“村官”。 （3）考研 （4）就业。 第三部门”的迅速发展；就业率（如美国仅仅社区就业就占到30%，而我国仅占3%多一些；教师与教育管理；土地整理工程管理；房地产经纪；保