做文明小学生升旗演讲稿.doc

做文明的小学生 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我今天讲话的主题是：做讲文明的小学生 我们中华是一个具有悠久历史的文明古国，讲文明是我们每一个炎黄子孙应该继承的光荣传统。养成文明行为是每一个学生应具备的道德品质在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑教室里、校园内食品袋，再如有的同学在追逐打闹，走路推推搡搡还有部分同学相互之间讲脏话、粗话我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯学习的前提，也是树立健康人格的基础。学生具良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。讲文明，我们就要从身边的每一件平凡小事做起。在家里，我们要做一个讲文明的好孩子，尊敬长辈，孝敬父母。帮父母做一些力所能及的家务事活. 在学校，我们要做一个讲文明的好学生，自觉遵守学校纪律,上课认真听讲；尊敬老师，团结同学，爱护公物，不在墙壁上乱涂乱画，不乱扔垃圾. ?在公共场合，我们要做一个讲文明的小公民。我们要遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他人；我们要尊老爱幼，主动帮助有困难的人，时时处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。 总而言之，讲文明是我们每一个人从小就应该养成的良好行为习惯，是一个人高尚情操的表现。如果我们大家都讲文明,我们的国家，我们的社会，我们的学校将会变成美好的人间。 同学们，让我们都行动起来吧！做一个讲文明的小学生。 四年级二班 信息窗2 教学内容： ??? 学习小数位数不同的加、减法，小数加减混合运算及简便计算。 教学目的： 　　结合具体情境，理解小数加、减法的意义。掌握小数加、减法的计算方法，并能较熟练地进行小数加、减法的笔算和口算。培养学生良好的计算习惯，提高计算能力。感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感，逐步养成迁移类推的好习惯。教学重难点： ??? 了解小数加、减法的意义，学会小数加、减计算方法。灵活计算小数加减混合运算。 教具准备： ??? 课件? 小黑板 教学时间： ?? ?3课时 学生学习过程 第一课时 　　一、复习导入? 情境激趣　　1、看谁算得又对又快：　　1.2―0.9???? 9＋0.1?????? 0.39＋0.61????? 5.12―4.12　　10―2.5???? 20―19.8???? 3.9＋2.1??????? 0.09＋1.01　　8.4＋3????? 1―0.6?????? 2―0.98???????? 3.8＋12　　2、谈话引题：　　同学们，在上节课的学习中，我们已经了解了关于克隆牛“健健”和“壮壮”的情况。今天，我们要再来认识一头克隆牛——“蓓蓓”，了解它的有关情况。(出示情境图)教师结合情境图简单介绍克隆牛“蓓蓓”出生前后的一些情况。??? 二、自主探究? 获取新知　　1、观察三幅情境图，你获得了哪些信息？你能提出什么数学问题？　　教师根据学生的提问，有选择地进行板书，如：　　“蓓蓓”出生时的体长是多少米？　　“蓓蓓”满月时的体长是多少米？　　“蓓蓓”百天时的体长是多少米？　　“蓓蓓”百天时的体长比出生时增加了多少米？ ??? 2、下面我们先来解决“‘蓓蓓’出生时的体长是多少米？”这个问题,你能解答吗？（学生尝试独立列式解答，教师巡回指导，了解学生的情况。）　　3、学生交流算式：（注意引导学生尽量列出综合算式）????（1）10.98―0.22=0.76（米）???????? 0.76―0.1=0.66（米）????（2）20.98―0.22―0.1　　（3）30.98―（0.22＋0.1）　　综合算式要说明每一步计算的意义，帮助学生理解连减算式和先求两个数的和再减，这两个算式每一步的意义，可以联系前面学过的关于减法的有关运算律：　　a―b―c=a―（b＋c）。??? 4、上面的综合算式怎样进行计算呢？（学生自主进行计算，教师巡回了解情况。）　　5、全班交流计算情况。[实物投影展示学生的各种计算方法]　　脱式计算要关注学生的运算顺序是否正确。　　6、学习竖式连减的方法。????如果用竖式来计算小数连减，要注意什么呢？????自己试着算一算，然后在小组内交流。????请学生来介绍竖式连减的方法：????（1）注意探讨怎样对齐数位？（对齐了小数点也就对齐了数位。）????（2）小数部分数位不同怎么办？（可以在末尾添0占位。）　　三、巩固练习? 加深