高校廉政文化在文化传承中的地位和作用教程分析.docVIP

一、胡锦涛讲话中高校文化传承的重要性 二、廉政文化建设是对腐朽文化的清剿（拒斥、清扫） 三、搞好高校廉政文化建设，做文化传承的排头兵 （一）高校纪检监察干部队伍要做廉政文化建设的宣传队 1、建设一支研究队伍，开展廉政理论研究 2006年，我校与湖北省高校工委和高校纪工委联合成立了“湖北省教育系统廉政文化建设研究室”，把廉政文化理论研究与党风廉政建设工作实践紧密结合。学校从文法学院、政治与行政学院、思想理论课部和学校党群部门等单位选拔近20名专家学者开展廉政研究。先后完成六个廉政研究课题；公开发表论文十多篇，其中有四篇论文在中纪委、监察部举办的廉政理论征文、湖北省纪委、监察厅和纪检监察研究会举办的理论征文中获奖；研究室还公开出版《后世之师——反腐倡廉古例百则》一书；形成了一批研究成果。此外，廉政文化研究室还连续五年派出老师参加中纪委、教育部组织的教育部直属高校廉政理论研究年会，把握党风廉政研究的最新动态。 （二）高校教师要做廉政文化建设的播种机。 把廉洁的种子播撒在学生心中 2、建设一支教师队伍，做好廉洁教育进课堂工作 今年，学校还注重充分发挥课堂教学在廉洁教育中的主渠道作用，在思想政治课部选拔了部分教师，开始实施廉洁教育进课堂工程。学校党委创造条件，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和廉洁自律意识。通过广大教师的言传身教使其成为学生弘扬廉政文化的表率和楷模，用崇高的学识魅力和人格魅力，以“为人师表、言传身教、率先垂范”的实际行动，影响和教育学生。要求讲廉洁教育课程的教师，发掘各学科尤其是人文社会科学课堂教学中的廉洁教育主题，在德育课中增加相关的内容，把廉洁教育与学科建设、素质教育紧密结合，深入挖掘并整合现有学科的廉洁教育资源，在教学中提炼、融合廉洁教育的内容。把廉洁教育与课堂教学紧密结合起来。有针对性地开展研究性学习、讨论性学习，引导学生在学习中感悟、在感悟中升华。使学生在增强能力和提高认识的过程中受到廉洁教育。 （三）高校广大学生要做廉政文化建设的宣传员 把廉洁的风尚带向 3、建立一支学生队伍，把廉洁教育覆盖到全体学生 为了使廉洁教育全方位运行，学校纪委与校团委、文法学院一起，在学生中成立了“大学生廉洁文化研究会”，使廉洁教育延伸到学生之中。廉洁文化研究会的学生紧密结合大学生的身心特点、思想实际和认知规律，通过调研访谈、书画比赛、理论征文、演讲辩论等贴近学生实际、贴近学生生活的综合实践活动，使学生对廉洁的认知从关注的层面提升到自主研究的层面，从感性认识提高到理性层面。培养了一批提高学生廉洁素质的领头羊，为营造廉荣贪耻、守法的校园。十七届中纪委第四次全体会议十七届四中全会提出反腐倡廉教育要与整治、管理和制度结合起来，其基本精神就是教育不能搞单打一，而要从解决实际生活中存在的突出问题入手。教育与整治、管理和制度等结合的问题整体推进。