导学案11教程分析.doc

第一单元 小数乘法 1. 小数乘整数教学设计 一、教学目标: 1、知识与技能目标： （1）依托现实情境，引导学生运用转化思想，沟通小数乘整数与整数乘法之间的联系和区别，从而理解小数乘整数数的算理和计算方法。 （2）自主探索小数乘整数的计算方法，在观察比较，合作交流中经历知识发生发展的全过程，让学生能正确地计算小数乘整数，提高计算能力。 2、学习习惯培养：培养学生的估算意识和观察、比较、分析概括的能力及知识迁移能力。 3、人文渗透目标：渗透转化思想，感受小数乘法在生活中的应用。 二、内容概览： 1.知识体系： 2.学生错误预设：? （1）小数点的问题。?????? （2）化简问题。????? （3）算问题。读题列式，各算式所表示的意义42个13是多少？　　　　　18个2是多少？　　　2、0.45扩大10倍是（??? ）?? 75缩小它的1/10是 （? ） 　　扩大100倍是（??? ）??? 缩小到它的1/100倍是（???????? ） 　　扩大1000倍是（?? ）??? 缩小它的1/1000倍是（?????? ） 　　　、13×12=156 　　13×120= （??? ） 　　13×1200=（??? ）你是怎么想的？ 　　（设计意图：小数与整数的互相转化是学习本课的主要思维方法，而因数与积的变化规律则是转化的主要依据。通过口答练习，为学生探究新知作好知识和思维上的准备）