地理教研新秀—莫建琼教程分析.docVIP

地理教研新秀—莫建琼 重庆市万州国本中学 个人简介：莫建琼，女，中共党员，中学高级教师，地理本科毕业，重庆市地理学会会员。现任教于重庆市万州国本中学，所写论文多次获奖。曾获万州区“高中教育先进个人”、重庆市“百万女职工素质达标优秀个人”等荣誉称号。 教育感言：做教师其实很简单，能真正做到爱学生，做到“学生快乐，我快乐”、“学生进步，我更快乐”就必定能成为一个好老师。 高中地理复习“三步曲” 有人说地理这门学科是文科中的理科，可见它的难度之大。要提高学生的高考地理成绩，就必须分阶段有针对性地抓好各阶段的复习。高三第一阶段的复习侧重于基础知识的复习，是以课本为线索，复习地理的基本概念、原理、规律和分布特点等基础知识，建立起知识网络，形成一定的学科技能；第二阶段的复习应是专题复习，这一环节非常重要。这是在第一轮复习的基础上去粗取精、知识重组、归纳综合的过程，重点应是学科内和学科间综合能力的培养，其目的是达到适应“由知识立意到能力立意”的要求，实现从知识到能力的升华。 笔者根据多年的教学体会，认为地理专题复习应从以下几方面入手： 一、学习“两纲”，准确把握方向 目前高考考虑到中学实际，应该是以教材为基本内容，以“两纲”（①考试大纲或考试说明，②教学大纲或课程标准）为基本依据，以新课标为方向来命题的。这就要求我们首先学习“两纲”，熟悉“两纲”，学习时