《传感器与检测技术》说课摘要.ppt

网络资源 网络资源 3 教学队伍 七、教学条件与师资队伍 姓名 性别 出生年月 职 称 学科专业 教学中承担工作 备注 玛依努尔 女 1969-6-5 讲师 电力技术经济分析专业 课程负责人、主讲 木合塔尔 男 1968-3-12 副教授 农业机械工程 教学辅导 努尔顿 男 1978-3 讲师 纺织工程 教学辅导 阿利亚 女 1974-01 助教 电气控制自动化 教学辅导 蔡晓东 女 1970-05 工程师 纺织机械 实践教学 外聘 孙瑛 女 1971-01 助工 纺织工程 实践教学 外聘 阿孜古丽 女 1987-01 教员 电气控制自动化 实践教学 特色与创新 八、课程特色与创新 “学生+教师+企业技术员”三位一体的过程性考核评价方式。依据专业能力考核标准，对工作任务的实施过程进行考核，同时对学生的方法能力、社会能力进行评价。 4 理实一体化教室+企业现场+网络资源平台+校内实训平台，形成了完善的一体化教学平台，体现实践性、开放性和职业性。 3 构建行业、企业参与合作开发与实施的基于工作过程的教学模式 1 2 讲授相应理论知识，训练传感器应用系统的设计、调试等专业能力，培养学生方法能力和社会能力，体现针对性和适用性。 * 通过对本门课程的学习，让学生具备如下能力 注重将职业标准融入课程教学——与行企业合作共同开发与设计——在课程设计中我们遵循的理念是： 根据--