2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第三章】技术方案.docVIP

2015年教师招聘考试《教育心理学》章节同步练习【第三章】 ? 典型分析题： 1.根据学习的定义，下列属于学习的现象是( )。 (2008年4月) A.吃了酸的食物流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为 【评析】答案为D。此题考查的是学习的定义。由学习定义的三点说明：(1)学习表现为行为或行为潜能的变化;(2)学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的;(3)学习是由反复经验而引起的。可知答案为D项。 2.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是( )。(2007年) A.建构学习论 B.结构学习沦 C.认识学习论 D.联结学习论 【评析】答案为A。建构主义者强调，学生并不是空着脑袋走进教室的。由此可知，题干的主要理论依据是建构学习论。 同步训练题： 一、单项选择题 1.以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是( )。 A.望梅止渴 B.画饼充饥 C.谈虎色变 D.叶公好龙 2.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为( )是形成和巩固条件反射的重要条件。 A.动机 B.强化 C.诱因 D.需要 3.学生学习“功=力×距离”，这种学习属于( )。 A.辨别学习 B.符号学习 C.概念学习 D.规则或原理学习 4.按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息