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小学五六年级学生上网情况调查表（调查人数512人） 1. 以身作则，正确使用网络，控制自己的上网时间。 2. 和孩子加强沟通，让孩子减少孤独无聊感。 3. 在生活中多给孩子创造成功感，加强孩子正确的自我价值认同。 4. 参与孩子上网，给孩子正确使用网络的引导。 5. 把青少年的注意力转移到健康积极的事务上去，分散他在闲暇时间。 6. 控制玩电脑的时间。 7. 使用保护工具,阻挡孩子浏览不健康网页。 * 1. 使家长知道孩子过度沉迷网络的危害，认识到引导孩子自觉抵挡不健康网络游戏的诱惑的必要性，提高教育孩子自觉抵制网瘾的意识。 2. 和家长一起自觉防范、积极面对可能产生的恶劣情况，防止过度沉迷网络行为再发生。 具体内容 现状展示 讨论：网络游戏的利与弊 分析沉迷网络游戏的心理成因 父母引导孩子正确使用网络的对策 (一) 现状展示 漫画展示 案例分析 调查数据 案例分析 广西一学生在网上打游戏连续10个小时， 因疲劳猝死网吧。 胡某非常喜欢玩网上暴力游戏，在网上“杀”红了眼的 他将现实生活中的同学捅死，而后依旧沉浸在游戏中， 直至警方赶来。 读初二的小黄自从迷恋上网后，开始时成绩是全班 第5，仅仅一年就降到了倒数第6名。 王某一天到晚沉迷在游戏的虚拟世界中，终日 足不出房门，很少与人交流，造成性格变异、孤僻 网络游戏利弊表：小学生玩电脑游戏情况调查（调查人数512人） （二）讨论：网络游戏的利与弊 （三）分析沉迷网络游戏的心理成因 1. 渴望探险，但自制力不强。 2. 在网络游戏中找到归属感。 3. 对尊重感和自我实现的需求。 4. 盲目跟随，认为不玩网络游戏显得落伍。 （四）父母引导孩子正确使用网络的对策 *
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