多林镇中心学校2013-2014学年度第二学期学校教学计划要点讲解.docVIP

多林镇中心学校2013-2014学年度第二学期学校教学计划要点讲解.doc

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2013——2014学年度第二学期学校工作计划 学校学校工作计划指导思想   我校深贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的,贯彻教育局,扎实推进素质教育,紧紧围绕教育局的工作大局,以改革创新为动力,解放思想,创新思路,全面提高教育质量,促进教育公平,办好让人民满意的教育,扎实推进当地教育事业的不断发展。   1、加强教学常规管理教育教学质量。一是,规范教学行为,。二是加强质量监控。做好各年级的各科教学评估和教学分析。三是加强教学指导,以课堂为载体,以教学为中心,进行教育教学活动。?   2、学校管理水平,巩固“两基”,规范学校的办学行为,学校的各项工作化管理 ??? 3、不断提高教师队伍素质,加强师德师风建设,加大岗位培训、教育科研等工作力度,教育和号召全体教师强化服务意识、加强学习、爱岗敬业、严于自律、廉洁从教,努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。 5、学校安全工作? 6、加强全镇辖区内民办幼儿园的管理。 二、工作任务措施 (一) 加强学校管理,规范各种制度 1.加强学校的民主、科学、规范化管理,进一步健全学校各种规章制度。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念,全面落实教育系统“五”普法规划,组织教师认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等与教育相关的法律法规深化学校内部管理体制改革,完善内部管理机制,积极推进依法办学、民主治校和科学决策,补充完善学校各种规章制度(方案),并提交教代会审议通过执行。 2.加强党支部建设。党支部要加强对党员的管理与学习,并根据上级的安排确定入党积极分子发展新党员,进一步壮大党组织的力量,指导和支持工会、教代会等部门依照各自章程独立开展工作。党支部要发挥党的政治核心作用,安排专门时间组织党员开展学习活动。 3、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时,要树立三种意识:一是安全第一意识,安全重于泰山,全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全,做到人人管、天天讲、月月查;二是安全工作超前思维意识,坚持预防为主,对事故隐患早发现、早排除;三是安全无小事意识,对学生发生的每一件事要多过问、多关照,不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁,特别是较为严重事故要及时汇报 ?4、校务公开工作。依据上级关于全面推进校务公开实施方案的规定和要求,结合学校工作实际情况,做好校务公开工作。 校务公开工作要依法办事,做到有计划、有总结、有记录 (2)学校年初工作计划和总结及各项内改制度、需要更改的岗位责任制要经过教工大会通过。??? (3)进一步健全和完善校务公开各项规章制度。??? (4)新党员发展、干部选拔、评先表模、各项收费等重大事件要利用校园广播、公示板、发通知单等形式,向全体教工、学生公开公布,接受群众和社会监督。??? ? ?(二) 加强师德建设,全面提高师形象。 ????? 始终如一地把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位,这是学校工作立于不败之地的保证。这学期,我们将深学习党的教育方针、教育法律法规及先进模范人物,开展师德师风教育月活动,大力弘扬“学为人师、行为示范”的高尚精神,不断增强教师的责任感和使命感。使师德教育序列化、制度化。切实加强学校师德队伍建设,全面提升教师形象。组织教师以学习教育理论为根本,以守《中小学教师职业道德规范》为基础,以弘扬中华民族传统美德,培养教师具有献意识、创新意识、团结合作意识为重点,开展序列化教育。坚持政治学习制度,实施月一次师德心得体会交流制度,实行教师职业道德定期考核制度。从本学期开始,对于教师的师德考核,我们将完善学生及家长参与考评,并把考核结果进行通报;坚决实行师德考核一票否决制。 ? (三) 把握学校中心,实现教育质量和办学效益的新跨越。 ????? 一是要重视德育工作,进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。 ??? 1、加强德育工作领导。成立校长室、、少先队以及年级组德育领导核心小组,保障德育工作领导作用2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度,特别加强德育整体改革的研究。抓好例会,重点研究阶段性问题,解决方向性的问题。落实班主任岗位职责,健全班考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、专题报告会、校外参观学习等活动,提高班主作素质,特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观,加强自身的道德情感修养,提高师德形象。 ??? 3、创设规范的育人环境。强化班风、校风,强化学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑,体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规,要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用,利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己,

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