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活见鬼课件
* 池店镇营边小学 陈兴凤 北师大版语文第十册 学习文言文的方法： 第一、读顺课文，初步了解课文内容。 第二、读通课文，结合译文或借助字 典理解重点词语的意思。 第三、读懂课文，理解每句话的意思。 第四、读透课文，了解课文的大概意思， 领悟中心思想。 作者简介： 冯梦龙(1574-1646年)，明代戏曲家，通俗文学家，代表作有《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》。 他的作品和凌蒙初的《拍案惊奇》、《二刻拍案》合称为《三言二拍》。 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。 活见鬼 （明）冯梦龙 学习文言文的方法： 第一、读顺课文，初步了解课文内容。 第二、读通课文，结合译文或借助字 典理解重点词语的意思。 第三、读透课文，理解每句话的意思。 第四、读懂课文，了解课文的大概意思， 领悟中心思想。 有赴饮夜归者，值大雨，持盖自蔽。见一人立檐下，即投伞下同行。久之，不语，疑为鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奋力挤之桥下而趋。值炊糕者晨起，亟奔入其门，告以遇鬼。俄顷，复见一人，遍体沾湿，踉跄而至，号呼有鬼，亦投其家。二人相视愕然，不觉大笑。 活见鬼 （明）冯梦龙 1、为什么赴饮者会把对方当作鬼？ 思考问题： 2、为什么二人相视愕然，不觉大笑？ 3、课文告诉我们什么道理？ 1、为什么赴饮者会把对方当作鬼？ 思考问题： 夜深 大雨 久之不语 撩之不值 心恐 思考问题： 2、为什么二人相视愕然，不觉大笑？ 起初都把对方当作鬼，后来发现是个误会，明白了是自己吓自己，所以大笑起来。 思考问题： 3、课文告诉我们什么道理？ 告诉我们做事不要疑神疑鬼的，要反对迷信、相信科学。 *
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