成长记录袋的建立摘要.pptVIP

成长记录袋的建立和使用 解决一个难题：我们到底依照什么对学生进行综合素质评价？ 综合素质评价的六个纬度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现 从建立和使用学生成长记录袋入手，构建学生发展性评价新体系。 根据综合素质评价的六个纬度，设计成长记录袋的目录，包括：个性介绍、成长历程记录、参与系列活动的过程、自我反思、家长寄语、老师留言等等。 1、学生成长记录袋可以为教师最大程度地提供有关学生学习与发展的重要信息，有助于教师将评价与教育、教学融合在一起，与课程和学生的发展保持一致，提高了评价的效度。 2、学生成长记录袋可以展示学生在各项活动和学习领域中所取得的最佳学习成果，使学生比较全面地了解自己，特别是感受自己的不断成长与进步。由此培养学生的自信与对学习的兴趣，促进学生不断进步。 3、学生成长记录袋可以帮助家长和教师充分了解学生在某一时期内所取得的成绩及个性特长。引导家长和教师从单纯关注学生考试名次，转向关注学生全面发展，学会发现学生闪光点、欣赏学生。 二、建立和使用成长记录袋的做法 （一）学生成长记录袋收集的内容 1、由学生自己选择的最满意的反映学习进步的重要资料，即最好或最喜欢的作品，同时写出提交作品说明。（即对最好作品的说明及选择该作品的理由） 2、同伴、教师和家长对这些作品的评价。 3、每个学期结束后，学生的书面自我评价总结-----用文字的形