信息化示范园汇报材料分析报告.pptVIP

龙山小学在上级领导关心、支持下，广大教职工辛勤工作，大胆创新，在推进信息化校园建设工作中，做了一些有益的探索，取得了阶段性的成果，但与当今信息化的发展水平还存在着很大的差距。今后，我们将进一步认真落实枣庄市信息化校园示范校各项标准，加大工作力度，强化工作措施，努力使我校信息化建设再上新台阶，再创新水平。 谢谢大家！ 滕州市龙阳镇龙山小学 2014年12月 Page ?* * 成长中的龙山小学信息化示范园工作汇报2014年12月 一、学校概况 龙山小学位于风景秀丽的龙山脚下，服务于龙山、侯庄、耿庄三个自然村，学校始建于1936年， 2000年9月由龙山村投资150万元新建学校，2001年10月完工，总建筑面积2079.66平方米。建二层综合楼一幢，面积798平方米，三层教学楼一幢，面积1016平方米，专用教室内部设施均达到二类标准，各功能室齐全。教室内全部配备多媒体教学设备，专任教师每人配备笔记本一台，教学区与活动区分明，整个学校建设琉璃飞檐，古朴典雅，展示着古典之美，洋溢着人文之气。 近年来，学校先后被评为滕州市规范化学校、德育工作规范化学校、枣庄市电教示范学校、滕州市文明校园、滕州市安全先进单位和滕州市校本研训示范学校，滕州市教育工作先进单位、枣庄市规范化学校、滕州市普通话示范学学及实验室管理规范化学校。 二、具体做法 （一）基础环境建设 1.学校十分重视教育信息化工程中的硬件建设，投入大量资金加强和完善基础设施，力求实现效益最优化。学校现有：① 7个摄像头的安防监控系统；②建有学校网站③接入教育城域网；④百兆带宽到桌面；⑤微机室一个；⑥交换机2台；⑦校园广播系统。 2.学校现有8个教学班，一个多媒体教室；微机室可以满足最大班额数需求；班班配备多媒体并接入无线网。现有46英寸液晶电视8台；50英寸液晶电视1台；教师人手一台笔记本电脑。 3.多媒体功放一套。学校还配有2台打印机，并实现网络打印。 （二）管理机制 1.组织规划有序 根据工作需要，我校成立了校园信息化领导小组。由校长任组长，副校长任副组长，教导主任、总务主任、德育主任、信息技术教师、教研组长任组员。组内成员明确分工，责任到人，全面指导、督促、检查学校信息技术工作。 信息化示范校领导小组 组 长：耿鸿村 副组长：陈 锐 赵 强 成 员：刘 涛 薛现蕾 司洪涛 王海卫 2.制度建设有效 建立健全各项现代教育技术管理制度，如：计算机机房管理制度、多媒体教室管理制度、电教设备管理制度以及各类专用教室的管理制度等。 学校将信息技术工作纳入年度教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的积极性和主动性，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。 （三）教学应用水平 1.教师积极利用信息化手段进行备课。全体一线教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课。 2.教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，使用计算机与网络进行教学并实现信息技术与学科教学有效整合。 3.教师积极利用信息化手段对学生知识技能掌握情况进行检查反馈，学生学习成绩实行计算机动态管理。 4.每位课任教师在学校网校上都有自己的空间，教师教师充分利用网络资源开展教研活动，并积极开展校内外网上研讨交流。 5.教师在应用信息技术成果方面，获省级电教优质课1节，段萍萍、李玉梅等教师被评为网上研修优秀组长和优秀教师等荣誉称号。 6.学生通过网上查询、课题研究等方式，不断提高搜集、筛选、处理、应用信息的能力、创新能力和自觉抵制不良信息的能力。 7. 按照课程标准要求，开设信息技术课，提高学生掌握和运用信息技术的能力。 8.建立校本化的教学资源库 为了解决好课程整合中的资源问题，我们采用了以下方法： 一、订购多媒体教学资源库等电教教材； 二、利用互联网资源共享进行资源硬盘储备； 三、自制课件；我校定期组织教师进行课件制作培训，用最简单的办法，做出最有效、实用的课件。四、建立校本化的教学资源库，将优秀教师的教案、课件等教学设计存入硬盘资源库，以方便教师间相互借鉴学习。 三、管理应用水平 1.利用教育局办公平台，实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用场地调度等管理功能，促进学校日常办公事务的数字化。 2.在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的学生学籍档案，对学生的毕业升学、留级借读及平时表现等进行管理。 3.利用计算机进行教务管理，实现学生成绩、