数教教案.docVIP

数学教法笔记 教育系小教专业 09小教（3）班 2011.02.27 第一章 整 数 §1 .1整数的概念和计数法 教学要点： * 自然数和自然数列 * 零和扩大的自然数列 * 十进制计数法 一、自然数和自然数列 1、自然数的产生和概念 上古时代判断物体多少数的概念开始萌生→起初一一对应的方法形成多与少的概念→ 语言文字的发展创造了符号产生自然数→等价集合类标准集合抽象出数。 自然数是在人类的生产和生活实践中逐渐产生的 [自然数的定义] 自然数是一类等价的非空有限集合的标记。 自然数表示非空有限集合中元素的个数。 2、自然数的大小 根据两个集合之间的关系，可以给出关于两个自然数大小关系的定义： [定义] 设自然数a与b分别表示非空有限集合A与B的元素的个数，那么： ① 如果A ～ B， 那么a ﹦b； ② 如果 ，那么 ； ③ 如果 ，那么 。 “1”是自然数中最小的一个，“1”是自然数的单位. 任何一个自然数，都是由若干个单位“1”合并而成的。 3、自然数列及其性质 [自然数列] 从“一”起，逐次添上一个单位，就得到从小到大顺序排列着的一列数：一、二、三、…… ，这样由全体自然数依次排列的一列数叫做自然数列。 自然数列的性质： ① 有始：自然数列最前面的一个自然数是“一”； ② 有序：在自然数列中，每一个自然数后面都有一个而且只有一个后继数，并且除“一”以外，每一个自然数都有一个而且只有一个先行的数； ③ 无限：自然数列里没有最后的一个自然数，是一个无限的数列。 前面的数总比后面的数小， 后面的数总比前面的数大。 [练习3] 自然数和自然数列有什么联系和区别？ 联系：自然数列由全体自然数组成； 区别：自然数可以独立表示，而自然数列是一个有始、有序、无限的集合。 4、数数 数数的过程就是把要数的那个集合里的元素，与自然数列里从“一”开始的自然数依次建立起一一对应。 数数的过程： ① 数数的结果总是唯一的，与所数事物的次序无关。 ② 数一种事物可以用另一种事物代替，然后再数，数得的结果是相同的。 ③ 只要继续有事物可数，数数是永远数不完的。 5、基数和序数 基数：表示集合中元素的个数。 序数：表示集合中元素所占的位置。 自然数有两重意义： 基数的意义和序数的意义。 二、零和扩大的自然数列 1、零 “0”： 空集的标记。它表示集合中没有元素。零不是自然数，它比任何自然数都小。 零作为一个单独的数，不仅可以表示没有，还可以作为某些数量的界限。 零是一个有确定意义的数。 2、扩大的自然数列 [扩大的自然数列] 把零放到自然数列的前面，得到一个扩大的自然数列： 零、一、二、三、…… ， 它同样有始、有序、无限。 [整数] 扩大的自然数列中的每一个数都叫做“整数”，即自然数和零都是整数。确切地可称为非负整数。 三、十进制计数法 [十进制计数法]： “满十进一”的计数方法，就是十进制计数法。 1、命数法 ①自然数列的前九个数各给以单独的名称； ②按照“满十进一”规定计数单位： 个级为：个、十、百、千； 万级为：万、十万、百万、千万； 亿级为：亿、十亿、百亿、千亿…… ③其他自然数的命名，都由前九个数和计数单位组合而成。 中间单位如果是空的话，就称“零”，无论空几个都只称一个零。 2、记数法 [数字] 用来记数的符号叫做数字，或叫做数码。 只需要十个符号：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 [位值原则] 每个数字除了它本身所表示的数值以外，还有位置值。 [数位] 应用位值原则记数时，数字所占的位置：个位、十位、百位、…… 统称为数位。 数 位 顺 序 表 级名 ? 亿级 万级 个级 数位名称 …… 千百十亿 亿亿亿 位位位位 千百十万 万万万 位位位位 千百十个 位位位位 计数单位 …… 千百十 亿 亿亿亿 千百十 万 万万万 千百十一 [写数] 从左到右，即从高位到低位，顺次写出各数位上的数字，如果某个数位上一个单位也没有，就在这一位上写“0”。 用几个数字写出的自然数（最左端不是零）就叫做几位数。两位及两位以上叫多位数。 中国数字（分大写与小写两种） 小写数字包括：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万…… 大写数字包括：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万…… 3、读数法 ① 四位和四位以内的数，从最高位起，顺着位次一位