教学系统设计历史教程解析.pptVIP

现代技术的优势 低价 互动 多媒体 讨论2 除少数例外，教学设计实践对于学校并没有产生太大的影响，为什么？ Burkman, E.(1987). Factors Affecting Utilization. In R.M. Gagne (ed). Instructional technology: Foundations. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum. Ernest Burkman（1987）.Prospects for Instructional Systems Design in the Public Schools, JOURNAL OF INSTRUCTIONAL DEVELOPMENT 讨论3 教学设计的未来 M.David Merrill (The Proper Study of Instructional Design) Brent Wilson (Choosing our Future) Brent Wilson /~bwilson/ M.David Merrill 主要参考与阅读文献 Reiser, R.A. (2001). A History of Instructional Design and Technology: Part I: A History of Instructional Media. Educational Technology Research and Development , 49 (1), 53-64. Reiser, R.A. (2001). A History of Instructional Design and Technology: Part II: A History of Instructional Design. Educational Technology Research and Development , 49 (2), 57-67 高文，教学系统设计(ISD)研究的历史回顾--教学设计研究的昨天、今天与明天(之一)（之二）（之三），电化教育研究，2005.1 钟志贤，论教学设计的发展历程，外国教育研究，2005.3 张华，教学设计研究：百年回顾与前瞻，教育科学，2000.4 谢谢！ * * 在战争期间，某一飞行训练项目的失败率高得令人无法接受。心理学家根据能够完成训练的士兵的综合智力、动作和感知技能等，开发测试题目测量特质。 * 教学系统设计 赵立影 zly@ 教学目标 熟练掌握与运用教学设计的理论知识，有效完成教学设计方案； 掌握目前教学设计研究的若干热点问题，明确其基本思想，在其指导下完成相应的教学支持系统的设计。 参考书目 教学系统设计历史与发展 赵立影 zly@ 一、教学设计的历史进程 教学设计的孕育和兴起与媒体/技术的发展息息相关。 事实上，从一开始，教学设计的主要任务就是关注媒体的选用效果。 1.自在孕育期 1905年，第一个学校博物馆在圣路易斯开放，通过分发便携式展品、立体图片、幻灯片、电影、印刷的学习材料等而成为视觉教学的中心管理机构。 1913年，爱迪生声称：“教科书将很快在学校消失……，电影可以用来教所有的知识，学校将在十年内完全改变。”20世纪30年代全国教育协会一位编辑：“明天，它们将像书籍一样普及，将对学与教产生巨大的影响”。 KeyStone View公司出版《视觉教育》（1908） 指导教师如何运用幻灯片和立体照片进行教学 发展阶段 媒体教学发展 理论发展/社会历史背景 自在孕育期 20世纪30年代以前 学校博物馆、教学电影、教学广播、视觉/听觉教学运动 杜威建立连接学科（教学设计）的构想、桑代克的学习理论（准备率、练习率、效果率）、泰勒制、《视觉化课程》等 1910年，杜威提出建立桥梁学科； 20世纪20年代，行为主义的盛行—桑代克（S-R）； Dewey(1859-1952) 发展阶段 媒体教学发展 理论发展/社会历史背景 自在孕育期 20世纪30年代以前 学校博物馆、教学电影、教学广播、视觉/听觉教学运动 杜威建立连接学科（教学设计）的构想、桑代克的学习理论（准备率、练习率、效果率）、《视觉化课程》等 Thordike 2.诞生兴起期 二次世界大战期间，美国空军制作了400多部训练电影和600本幻灯影片。培训电影同样对训练美国产业工人起到重要作用。引起世界对媒体教学的高度关注。 1945年，战争结束后，德国总参谋部的主席说，除了美国培训人的速度之外，任何事我们都做过精确的推算，我们主要的失误在于低估了他们对电影教育快速和完整的把握。 发展阶段 媒体教学发展 理论发展/社会历史背景 诞生兴起期 20世纪40-60年代 媒体在战时培训中的应用、程序教学、教学电视 战