一下语文教案设计.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 培养良好的学习习惯（2）教学目标： 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解专心倾听、勇于发言的意义和基本要求，创设适当的情境，引导学生自己领会，初步培养学生专心倾听、勇于发言的习惯。 2、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，指导学生认真写铅笔字，知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重点、难点： 1、养成上课专心听讲、认真思考、积极探究的习惯。 2、知道正确的写字姿势和握笔方法的要求，养成良好的书写习惯。教学方法：引导看图，让个别学生提出问题，共同解决问题。 教具准备：教学挂图。 教学时间：三课时 第一课时 教学时间： 教学过程： 一、 指导看图，知道主题是专心倾听、勇于发言1、观察第1页的三幅图。问：图上是谁，在什么地方，干什么？2、这时我们小朋友应该怎样？ 老师小结：上课时，小朋友要专心听讲，要认真思考，积极探究。要开动脑筋，踊跃发言。 （板书：专心倾听，勇于发言） 告诉学生：竖排版的字应先读右边，再读左边。（ 学生齐读。）二、 指导看图，指导上课时如何专心倾听、勇于发言 1、看第2、3幅图。问：上课时，我们怎样专心倾听、勇于发言呢？（1）观察学生神情。弄清楚听老师讲课时要注视着老师或黑板，或教学挂图。（2）听老师讲课或听录音，要一边听一边思考。（3）有不懂的地方要敢于提问。（4）注意听同学的发言，这既是学习的需要，也是尊重别人的表现。 2、让学生说说自己以前上课，什么地方做得好，还存在哪些不足。三、训练举手发言 1、上课我们要认真思考，积极探究，要敢于发表自己的意见、想法。请小朋友们看第3幅图， 说说我们该怎样发言。 2、 在讨论中，老师相机点拨： （1）发言要先举手，让学生像图中小朋友那样练习举手,但做不教学过程必强求整齐划一。 （2）发言时，站姿要正确；说话要口齿清楚，声音响亮,语速不快不慢；表情要大方、自然。 3、一位小朋友在发言时，其他小朋友应该怎样？ 学生回答后，老师小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法意见。 四、 总结本节课的学习情况 第二课时 教学时间： 教学过程： 一、 看图，导入新课 1、出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在什么。 2、讨论交流，弄清图意。 3、这节课我们就来继续练习正确的写字姿势。（板书：认真写铅笔字） 二、 训练正确的写字姿 1、板书《写字姿势歌》： 学写字，要记牢， 头正腰直腿放好。五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。 2、看图，联系《写字姿势歌》，训练写字姿势。 （1） 出示第3页上面六角形框内的一幅图。 A、 请小朋友看图，说说这幅图主要告诉我们什么？ B、 看图讨论：怎样握笔猜是正确的呢？ C、 我们握笔还要做到什么？请小朋友们仔细看图。 D、 训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误，同座互查。 （2） 出示第2页左下的一幅图。 过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔,我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。 讨论中老师相机点拨教学： A、 眼离书本要一尺。 B、 胸离桌子约一拳。 C、 头正腰直腿放好。 （3） 写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？ （4） 训练写字姿势。 3、评析错误写字姿势。 三、 找出相通处，训练读书姿势1、出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同 的地方。 2、小结：读书和写字的坐姿是一致的，如身子坐直，两臂平放，胸口离桌子一拳， 眼睛离书本一尺,课本和练习本放在正前方。3、复习《读书姿势歌》，小黑板出示，齐读。