PEP小学英语三年级下册教案设计1.doc

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) Unit 1 Welcome back to school 第一课时 教学目标：1.Let’s talk主要学习句型“We have a new friend today. I’m from…” 2.Let’s practice巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。 教学重难点： 【教学重点】句型：We have a new friend today. I’m from Amercia. 词汇：welcome, America, Canada, China 【教学难点】Welcome的发音。 教学准备： 1．准备Amy, Mike和Bailing的头饰。 2．教材相配套的教学录音带。 教学过程; （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用第一册Let’s sing/A部分配套录音带. 　　2．对话练习：教师：Hello,A. 　　学生：Hello，teacher. 　　教师：Welcome back to school. Nice to see you again. 　　学生：Nice to see you, too. 　　请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　1．师生问侯： 　　教师：Good morning, boys and girls. 　　学生：Good morning teacher. 　　教师：I’m Miss Wang. I’m from China.(手中举起中国国旗) And you? 　　鼓励学生说出：I’m… I’m from China. 2．让更多的学生进行自我介绍：I’m… I’m from… 　　3．教师：Class, we have a new friend today. (指着课本里的人物)（带读这个句子，分组操练。） 　　4．教师问：? What’s the girl’s name? (Amy) 　　Is she from China? (No) What does Amy say？ 让学生模仿Amy说出：Hi! I’m Amy. I’m from America. 　　学生说完此句后，教师说：Amy! Welcome. 　　5．教师解释并教读单词：welcome 　　6．让学生表演课文对话，以小组为单位进行竞赛。 　　7．用手中的国旗做提示，教读学习单词China, America, Canada以及句型I’m from… 　　8．让学生戴上头饰分别扮演Amy, Bai Ling和Mike上台做自我介绍。 　　（三）趣味操练 （Practice） 　　1．开火车自我介绍.一个接一个自我介绍，如 I’m Tom. I’m from China.（注：在这个游戏中，可以把自己当成其他国家的人。） 　　2．在Let’s talk 的基础上，自编对话并表演。 　　A:（指着B）I have a new friend. 　　B:（起立）Hi, I am… I am from… 　　C: (全班) Nice to meet you. 　　B：Nice to meet you, too. 　　3．让学生说一说他们所知道的我国省、市的名称都有哪些。让学生用I’m from....来表达出他们所喜欢的地方。如：I’m from HaiNan./ShanDong…等等。做完这一练习后，还可让学生找一找班内有没有老乡，如有都是谁。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　拿出一些美国、加拿大、中国等国家的总统、总理、科学家或运动员等知名人士照片或图片向学生提问： 　　Who’s he/she?（可让学生用中文回答） Where is he/she from? 教师可向学生介绍一些主要的国家名称。 （五）家庭写作业（Homework） 1.听录音，跟读对话。 2.完成配套练习。 【板书设计】： Unit 1? Welcome back to school Good moning. We have new friend today. I’m from … 第二课时 教学目标： 1．Let’s learn部分主要学习boy, girl,要求学生能够听、说、认读，并且能够听懂、会说“Watch out!”。2. Let’s sing 通过歌曲巩固本课单词。 教学重难点： 教学重点单词：boy, girl 重点短语：Watch out! 教学难点：girl的发音; Watch out! 的运用。 教学准备：准备单词卡片和教材相配套的教学录音带 教学过程: （一）热身／复习（Warm