河北省定兴三中高三政治第一轮复习讲义前言及第一单元生活与消费资料.doc

定兴三中高三政治第一轮复习讲义《经济生活》 前言 1.原理：物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础（也是哲理）★★★ 2.概念：经济 是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。 △经济生活四个环节：生产、分配、交换、消费。 第一单元 生活与消费 【第一课】神奇的货币　　 一、货币的本质　　 考点 1：商品的基本属性　　 ⑴商品的含义：用于交换的劳动产品（内涵）。 △从外延上看： 物 品 ※商品是一个历史范畴； 劳动产品 ※劳动产品是人类社会永恒的范畴； 商 品 ※物品是一个永恒范畴。 ▲判断：下列属于商品的是：①大自然中的水、空气；②农民自产自销的粮食；③农民自产自消的粮食；④人们脚上穿的皮鞋；⑤封建地租；⑥废品收购站收购的废品；⑦假酒；⑧礼品；⑨顾客乘坐的出租车；⑩中国租给美国的大熊猫。答（ ） △在一定条件下，商品和非商品可以转化。 ⑵商品的基本属性：价值和使用价值（商品的二因素）（两个基本属性）。 ●含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。 ★★★商品是使用价值和价值的统一体。使用价值是价值的物质承担者。 作为生产者和消费者，不可能同时占有价值和使用价值。生产者为了获得(实现)商品的价值，必须让渡使用价值；消费者为了得到商品的使用价值，必须付出价值。商品具备良好的使用价值，是顺利实现商品价值的前提，因此，（启示）企业应当生产适销对路的、质量上乘的商品和服务，创造自己的品牌。 ※使用价值是商品的自然属性，反映人和物的关系；※价值是商品的社会属性，反映人和人的关系（交换劳动的关系）（商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换）。 ▲判断：①价值是商品的本质属性（√）；②价值是使用价值的表现形式。 ▲判断①商品、价值是生产社会化的产物；②商品、价值体现人们交换劳动的社会关系。 ※一切有用物品都有使用价值; ※只有商品才有价值（价值是商品特有的属性）。 ※一切劳动产品都凝结着人类劳动; ※只有凝结在商品中的无差别人类劳动才是价值。 △区分: ①商品的使用价值;物品的使用价值； ②经济学与哲学意义上的价值。 △日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。 △优质优价的商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好，而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。 △不同商品的使用价值不能比较大小。 ※优质优价:从生产者角度提出的要求; ※质优价廉:从消费者角度提出的要求. ※价廉:是消费者从价值角度提出的问题(消费者看的是价格); ※物美:是消费者从使用价值角度提出的问题（消费者看的是使用价值）。 ※有使用价值的东西不一定有价值; ※有价值的东西一定有使用价值。 ▲判断：①超市无偿免费提供塑料购物袋违背价值规律；②有偿使用塑料购物袋，意味着消费者要获得使用权须让渡使用价值；③满足消费者需求是商品生产者生产的根本目的。 考点 2：货币的产生与本质　　 ⑴含义：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 ⑵产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。【（偶然的物物交换→扩大的物物交换→以一般等价物为媒介的交换→金银固定充当一般等价物（货币产生）】。 ⑶本质：是一般等价物。　　 ※货币的本质是一般等价物；※货币在本质上体现了人们交换劳动的社会关系。 ▲判断：①货币和商品同时产生；②货币是人类的发明之一；③金银是商品交换长期发展的产物；④金银不是唯一固定充当一般等价物的商品；⑤金银具有充当货币的社会属性；⑥“金银天然不是货币，但货币天然是金银”；⑦货币（广义）与商品不是同时产生,但将同时消失；⑧金银纪念币具有使用价值和价值，本质是商品。 △货币：①广义；②狭义。 ※直接的物物交换:商品——商品（W---W）(买和卖同时进行); ※商品流通:商品——货币——商品（W---G---W）(买和卖在时空上分离)。 ※“商品交换”产生在前; ※“商品流通”(以货币为媒介的商品交换)产生在后. 考点 3.货币的基本职能　　 ⑴含义及与货币本质的关系： 货币的职能是指货币在经济生活中 所起的作用，它是货币本质的体现。 ?⑵价值尺度　　 A.含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 △货币单位：元、镑、马克等。 B.价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫做价格（价格是价值的货币表现）。 C.特点（要求）：执行这个职能只需要观念上的货币（想象中的货币）。　　 △商品的价格：①和商品价值成正比；②和货币价值成反比。 ▲判断：①货币产生