广东省珠海市斗门区2015语文中考总复习资料—“词语积累与运用”教学设计.docVIP

基础知识板块复习： “词语积累与运用”教学设计 复习内容： 字词积累和词语运用 学情分析： 在复习 “字词积累和词语运用”前，我先给学生做一次摸底检测。1.在“字词积累”方面，所考的词语如下： （1）牧童的笛声，这时候也成天liáo liàng（ ）地响着。 （2）我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì（ ）了。 （3）上帝在这对男女的眼中看到了?wú yǔ lún bǐ （ ）的美和更大的力量。 （4）峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋lín cì zhì bǐ（ ）。 【明确：嘹亮 取缔 无与伦比 鳞次栉比】 学生得分情况如下： 人数 最大值 最小值 平均分 满分率 零分率 76 4.0 0 2.34 32.38 1.32 具体情况如下： （1）能正确书写 “嘹亮”的学生有32位，有13位学生把“嘹”写成“辽”，有18位学生写成“撩”，有13位学生不会写“嘹”字。 （2）能正确书写“取缔”的学生有54位，有10位学生把“缔”写成“蒂”，有12位学生写成“谛”。 （3）能正确书写“无与伦比”学生有23位，其余的都把“与”字写成“语”。 （4）能正确书写“鳞次栉比”的学生只有18位，有17位学生把“栉”写成“制”，有16位学生把“鳞”写成“粼”， 有25位学生不会写“鳞次栉比” 由此看来，学生对文本不熟悉，所以未能正确掌握字形。他们往往受同音字，形近字的影响而写错字，甚至是没理解词意，句意，只凭感觉去写而写错的。 2.在“词语运用”方面，考题如下： （1）下列句中加点的词语，运用正确的一项是（ ）（3分） A.他是计算机专家，又精通英语，我们这些初学计算机的人要不耻下问，虚心向 他求教。 B.小说不仅故事曲折生动，而且字里行间充满强烈的感情，读来楚楚动人。 C.环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。 D.要攀登科学技术高峰，只有持之以恒，才能滴水穿石，取得应有的成就。 【明确：D】（ A不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。B楚楚动人：形容美好的样子引人怜爱。C江河日下：江河一天天流向低处；比喻事物日益衰落或局势越来越糟。） （2）选出依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项（ ）。（3分） ①我只是伫立 ，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ②她只顾使出浑身解数，用她 熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！ ③云南女子不仅唱歌十分在行，大年初一和同伴各个村子里去打秋千，用马皮作成三丈来长的秋千条，悬挂在路旁高树上，蹬个十来下就可平梁，还 若无其事！ A．凝望 灵活 悠游自在， B．凝视 灵动 怡然自得 C．凝望 灵敏 怡然自得 D．凝视 灵敏 悠闲自得 【明确：A】 （3）下面横线上应填关联词语依次恰当的一项是( ) （3分） ? 我以前在信中和你提到过感情的ruin「创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，_____不要刻骨铭心地伤害自己，_____要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 _____你认为这些话是对的，对你有些启发作用，_____将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。?A．如果　 就　 所以 　那么? B．只有　 所以　 如果 　就?C．但 　而　 倘若　 那么 D．但 　而且　 既然　 那么 【明确：C】 学生得分情况如下： 题号 人数 最大值 最小值 平均分 满分率 零分率 1 76 3.0 0 0.71 23.68 76.32 2 76 3.0 0 1.62 53.95 46.05 3 76 3.0 0 0.79 26.32 73.68 具体情况如下： （1）第1题：答案是D,但答对的学生只有18人，选A“不耻下问”有36人，选B“楚楚动人”有13人，选C的“江河日下”有7人。学生或理解不当，或张冠李戴，或望文生义等原因导致词语运用错误。 （2）第2题：答案是A,答对的学生有41人，选B有9人，选C有23人，选D有3人。说明有部分学生既对文本不理解，又未能准确区别近义词导致词语运用错误。 （3）第3题：答案是C,答对的学生有20人，选A有22人，选B有9人，选D有15人。说明有部分学生既对文本不理解，又未能准确区别关联词导致词语运用错误。 复习目标： 1.了解“字词积累和词语运用”的考查要求、形式和评分要求 2.能在具体语境中根据拼音正确书写汉