传感器及检测技术的过程控制工程实验指导书.doc

传感器与检测技术及 过程控制工程 实验指导书 谢春利、韩志敏 大连民族学院 机电信息工程学院 20年9月10日 实验基本要求 1. 每位学生必须按规定完成实验课，因故不能参加实验者，应课前向指导教师请假（必须经有关领导批准）。对所缺实验要在期末考试规定时间内补齐，缺实验者不得参加期末考试。 每次实验课前，必须作到预习，弄清实验题目、目的、内容、步骤和操作过程，及需记录的参数等，认真做好预习报告。在实验前，指导教师要检查预习结果并接受进行提问。对不写预习报告，又回答不出问题者，不准做实验。 每次实验课前，学生须提前5分钟进入实验室，找好坐位，检查所需实验设备，做好实验前的准备工作。 做实验前，了解设备的原理和正确使用方法。在没有弄懂仪器设备的使用方法前，不得贸然使用，否则因使用不当造成仪器设备损坏的，根据大连民族学院《仪器设备损坏丢失处理暂行办法》规定进行处理。 实验室内设备在实验过程中不准任意搬动和调换，非本次实验所用仪器设备，未经指导教师允许不得动用。 要求每位学生在实验过程中，要具有严谨的学习态度、认真、踏实、一丝不苟的科学作风。坚持每次实验都要亲自动手，不可“坐车”，实验小组内要轮流接线、操作和记录等工作，无特殊原因，中途不得退出实验，否则本次实验无效。 实验中若接线、改接、拆线都必须在切断电源的情况下进行（包括安全电压），线路连接完毕再送电。实验中，特别是设备刚投入运行时，要随时注意仪器设备的运行情况，如发现有超量程、过热、异味、冒烟、火花等，应立即断电，并请指导老师检查、处理。 实验过程中，如出现事故，就马上拉开电源开关，然后找指导教师和实验技术人员，如实反映事故情况，并分析原因和处理事故。如有损坏仪表和设备时，应马上提出，按有关规定处理。 每次实验结束，指导教师要对实验数据和结果进行，要经检查并签字，在教师确认正确无误后，学生方可拆线。整理好实验台和周围卫生，填写实验登记簿后方可离开。 实验课后，每位学生必须按实验指导书的要求，独立完成实验报告，不得抄袭。 目 录 第一章 CSY系列传感器系统实验仪的使用说明 1 第二章 SAC-JGK03过程控制实验装置使用说明 6 第一节 SAC-JGK 03过程控制实验装置系统组成 6 第二节 SAC-JGK 03过程控制实验装置工艺流程说明 9 第三节 SAC-JGK03过程控制实验装置上位机操作说明 14 第四节 SAC-JGK03过程控制实验装置系统维护 20 第三章 传感器与检测技术实验 21 实验一 应变传感器的性能研究 21 实验二 差动变送器性能测试 25 实验三 电容式传感器性能测试 28 实验四 霍尔式传感器与应用 30 实验五 温度传感器的性能及应用 32 实验六 应变测试系统的温度效应与补偿 34 实验七 液位变送器性能测试 36 实验八 压力变送器性能测试 38 实验九 流量变送器性能测试 40 第四章 过程控制工程试验 42 实验一 被控过程建模 43 实验二 单回路控制系统实验 45 实验三 串级控制系统实验 46 实验四 比值控制系统实验 47 实验五 前馈控制系统实验 48 实验说明 1.本实验对应的课程为检测技术与仪表实验；对应的专业为自动化；本实验是学生的专业基础课程，对于培养学生的接触实践起非常重要的作用。本课程的实验教学目的是通过本课程的学习，使学生更好地掌握在自动控制系统中广泛使用的传感器、变送器和各类检测仪表，进一步加强学生独立分析、解决问题的能力，同时注意培养学生实事求是、严肃认真的科学作风和良好的实验习惯，为今后工作打下良好的基础。 2.实验类别：专业必修课 3.实验特点：理论和实践紧密联系。 第一章 CSY系列传感器系统实验仪的使用说明 CSY系列传感器系统实验仪式用于检测仪表类课程教学实验的多功能教学仪器。其特点是集被测体、各种传感器、信号激励源、处理电路和显示器于一体，可以组成一个完整的测试系统。通过实验指导书所提供的数十种实验举例，能完成包含光、磁、电、温度、位移、振动、转速等内容的测试实验。通过这些实验，实验者可对各种不同的传感器及测量电路原理和组成有直观的感性认识，并可在本仪器上举一反三开发出新的实验内容。 实验仪主要有实验工作台、处理电路、信号与显示电路三部分组成。 图1-1 CSY系列传感器系统实验仪 一、位于仪器顶部的实验工作台部分，左边一幅平行式悬臂梁，梁上装有应变式、热敏式、P-N结温度式、热电式和压电加速度五种传感器。 应变式：平行梁上梁的上表面对应地贴有八片应变片，受力工作片分别用 符号 和 表示。其中六片为金属箔式片（BHF-350）。横向所贴的两片为温度补偿片，用符号 和 表示。片上标有“BY”字样的为半导体式应变片，灵敏系数130。 热电式（热电偶）：串接工作的两