—从学生兴趣入手《生态系统》分析报告.ppt

从学生兴趣入手 讲解《生态系统》 找素材，了解学生关心的事，适应学生的学习需要。 用幽默或引入的语言，使学生注意力集中。 贴近学生的生活，使学生不陌生。 放手让学生互动学习。 找素材，了解学生关心的事，适应学生的需要。 动画 学生关心的趣事 实验 用幽默或引入的语言，使学生注意力集中 引入动画片中有趣的语言 来源于生活中的精妙语言 一个惊喜 贴近学生的生活，使学生不陌生。 农田 城市 第一节 生态系统概述 试一试 ： 你能举出一些生态系统的例子？ 你知道最大的生态系统是什么? 草原生态系统在生物圈的物质循环和能量流动中，起着非常重要的作用。 有“绿色能量库”之称 * * 1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来？ 分析与思考？ 2、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？ 结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，造成草的叶子几乎被虫子吃光了。 分析与思考？ 一、生态系统的概念 在一定的自然地域内，生物与环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。 陆地上结构最复杂、面积最大、对环境的作用明显，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。 由海洋和海洋生物组成，生物种类较少，但变化较大，植物主要是浮游植物，动物种类很多。 湿地生态系统 是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统。 草原生态系统 人工生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。 人工生态系统，人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少。 生物圈 最大的生态系统------ 二、生态系统的类型 生态系统根据人的干预程度分 自然生态系统 人工生态系统 （如:原始森林） （如:城市、宇宙飞船等） 生态系统根据结构分 森林生态系统 海洋生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生态系统的类型 草原生态系统 陆地上最大最复杂 人工 人工 * * * *