5BUnit1A new term导学案.docVIP

主备： 沈 阳 复备： 授课时间：2010年 月 日 牛津小学英语5BUnit1A new term第一课时 教学内容：B部分单词C部分句型 三维目标 1、能正确地听、说、读、写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday ,Chinese, English。 2、能正确地理解并应用句型What day is it today ?It’s… What lessons do you have in the …？ We have … 教学资源 : 预习作业 教具学具 1、听B部分录音,试读单词。 2了解C部分句型意思,并尝试与同伴交流。 B部分单词卡片,班级实际课程表 学程预设 一、 师生就新学期见面进行交流。 二、 模仿跟读星期名称单词，熟悉了问句后师生交流，生生交流A：What day is it today?B: It’s … 2、从读音上比较这七个星期名称单词，如何迅速记住它们。 3 、Chinese, English，Art, Maths等学科单词已学过，在交流喜欢什么学科等旧句型时引出新单词，可以看出学生的预习效果。 4、学完课程单词。交流新句型中巩固复习学科单词。 三 学生可以利用所学新句型进行问答来巩固。 学生明确作业要求。 导航策略 一、谈话导入 用“Happy New Year!’’ “How are you?’’“Welcome back to school!” Nice to see you.等日常交际用语进行问答，复习并导入新知。二、合作交流 1、It’s …师根据实际星期说, 师再开火车问A：What day is it today? B: It’s … 拿挂历,教学其他单词Monday,Tuesday,Wednesday，Thursday, Friday 等。 4、拼背单词比赛教师给出首字母，学生迅速拼背该单词 5、复习“I like English .What do you like?’’ “Do you like…?’’ “How about you?’’等所学句型，渗透新知，学科单词主要学习Science, Social Science,Computer Studies. PE, 6、出示班级实际课程表 What lessons do you have in the … ？We have …三、反馈总结 1、教师利用班级实际课程表进行连锁操练：A：What day is it today?B: It’s Thursday.A: What lessons do you have in the morning? B: We have┅B: 2、师利用投影进行有意义的操练，图文结合。3、利用挂图，生生问答，检查表演。四、Assign homework 1、朗诵并抄写要求会的单词、词汇和句型。 调整反思 主备：沈 阳 复备： 授课时间：2010年 月 日 牛津小学英语5BUnit1A new term第二课时 教学内容:D部分句型 三维目标 1、能熟练听、说、读、写星期及学科单词应用句型What day is it today ?It’s… What lessons do you have in the …？ We have … 2、能正确地理解并应用句型What subject do you like ? I like… 教学资源 : 预习作业 教具学具 1、了解D部分句型意思,并尝试与同伴交流。 B部分单词卡片,班级实际课程表 学程预设 一、 跟唱星期歌 复习Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday等单词,然后复习上节课所学句型。 二、 1、谈话中学生说出自己所喜欢的学科,想办法会读subject并记住该单词,和lesson的意思有所区别. subject：学科，科目，强调的是具体的科目。 lesson：课，功课，强调的是一节课。 三、 学生同桌之间用所学新句型What subject/subjects do you like? I like …互问互答。适当加入问候语，真实运用语言。 学生明确作业要求。 导航策略 一、歌曲导入 1、跟唱星期歌 速度从慢到快唱Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 2、师生利用投影或挂图，进行操练，生生操练。What day is it today? It’s… What lessons do you have i