最新中国近现代史纲要开篇的话要点.pptVIP

《中国近现代史纲要》 三、怎样学习《中国近现代史纲要》？ 二、为什么要学习《中国近现代史纲要》？ 开篇的话 一、什么是《中国近现代史纲要》 ? 中国近现代史 1840---1949年，中国近代史 1949---现在，中国现代史 一、什么是《中国近现代史纲要》课? 研究中国从1840年第一次鸦片战争到现在的170多年的中国社会社会发展的主要历程与规律 1、课程体系 中国近现代史纲要 “纲”，历史脉络、历史发展。 “要”，重大历史问题、重要历史经验。 本书共分上、中、下三编（纲）十章（要）。 上 编 1840～1919.5.4：风云变幻的八十年(救亡图存) 中 编 1919.5.4～1949.10.1：天翻地覆的三十年(走向解放) 下 编 1949.10.1～21世纪：走向辉煌的六十年(奔向富强) 2、课程性质 既是一门历史课，又是一门思想政治理论课，而且是一门公共必修课。 （一）激发我们的爱国热情和民族自豪感、自信心 1.在祖国危难之际，各阶层都在顽强抗争 甲午战争中邓世昌等爱国英雄以身殉国 1点05分一八九四甲午大海战TC国语中字.rmvb 抗日名将张自忠 3、张自忠.flv 二、为什么要学习《中国近现代史纲要》？ “红枪白马的女侠” ——日伪军 2、赵一曼令日伪军闻风丧胆 就义前写感人遗书.mp4 钱学森：1935年去美国，1955年回国。“5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是中华民族知识分子的典范。” 2.在祖国贫穷之时，很多海外赤子归国奉献 邓稼先：26岁获美国普渡大学博士学位，人称“娃娃博士”。获得学位9天后，毅然回国。1958年开始，隐姓埋名、默默无闻地奋斗了数十年，在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，直到1986年去世后，人们才知道他的事迹。 3. 中华民族是历经磨难仍位于世界前列的民族 英国哲学家罗素说：从孔子时代以来，古埃及、巴比伦、马其顿、罗马帝国都先后灭亡，只有中国通过不断进化而依然生存。 德国哲学家黑格尔说过：只有黄河、长江流过的那个中华帝国是世界上惟一持久的国家，征服无从影响这样的一个帝国。 （二）帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民为什么做了“三个选择”。 学习重点 两个了解 三个选择 一条主线 * 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ——培根 “出乎史，入于道，欲知道者，必先为史。” “史之为用，其利实博，乃生人之急务，为国家之要道。” ——刘知几 有国者，不可以不知春秋。 ——司马迁 “人不通古今， 马牛而襟裾”。 ——韩愈 “灭人之国，必先去其史；隳人之枋，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。” ——龚自珍 （三）通过学习历史、研究历史，探索中国社会历史发展的客观规律，总结历史的经验教训，更好地为社会主义现代化建设事业服务。 令人关注的社会主义问题 回首20世纪，在我们这个星球上，在人类的社会生活中，产生震撼力最大、影响最为深远的，莫过于社会主义的诞生、实践、蓬勃发展及其遭遇的曲折。 正确认识目前的国际形势与中国面临的机遇与挑战 关注之一:社会主义的诞生与蓬勃发展 十月革命后，第一个社会主义国家诞生。二战以后，在欧洲、亚洲、拉丁美洲先后有一批国家建立社会主义制度。15个社会主义国家，占世界国家数量的1/14、世界领土的1/4、世界总人口的1/3。 1944年南斯拉夫联邦人民共和国成立 1945年波兰人民共和国和越南民主共和国成立 1946年阿尔巴尼亚人民共和国和保加利亚人民共和国成立 1947年罗马尼亚人民共和国和匈牙利人民共和国成立 1948年朝鲜民主主义人民共和国、蒙古人民共和国和捷克斯洛伐克共和国成立 1949年中华人民共和国和德意志民主共和国成立 1961年古巴共和国成立 1975年老挝人民民主共和国成立 关注之二：社会主义遭遇的曲折 ——苏联解体 苏联共产党有20万党员时，领导二月革命推翻沙皇专制统治； 拥有35万党员时，取得十月革命的胜利并执掌全国政权； 拥有554万党员时，打败德国法西斯，为结束二战立下不朽功勋； 拥有近2000万党员时，丧失政权，亡党亡国。 尼克松《1999：不 战而胜》1988年 兹·布热津斯基《大失 败——二十世纪共产 主义的兴亡》1987年 弗朗西斯·福山《历史