2016中考数学精品课件：直线与圆的位置关系.pptVIP

答题思路 第一步：探索可能的结论，假设符合要求的结论存在； 第二步：从条件出发(即假设)求解； 第三步：确定符合要求的结论存在或不存在； 第四步：给出明确结果； 第五步：反思回顾，查看关键点，易错点及答题规范． 试题　在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝3，BC＝4，若以C为圆心，R为半径的圆与斜边AB只有一个公共点，求R的值． 剖析　当⊙C与AB相切时，只有一个交点，同时要注意AB是线段，当圆的半径R在一定范围内时，斜边AB与⊙C相交且只有一个公共点． 2016中考 2016中考 直线和圆的位置关系 (1)设r是⊙O的半径，d是圆心O到直线l的距离． (2)切线的性质： 切线的性质定理：圆的切线__________经过切点的半径． (3)切线的判定定理：经过半径的外端并且__________这条半径的直线是圆的切线． (4)三角形的内切圆：和三角形三边都_________的圆叫做三角形的内切圆，内切圆的圆心是_______________________________，内切圆的圆心叫做三角形的________，内切圆的半径是内心到三边的距离，且在三角形内部． (5)①经过圆外一点作圆的切线，这点和________之间线段的长，叫做点到圆的切线长， ②切线长定理：从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长_______，这一点和圆心的连线_______两条切线的夹角． 垂直于 垂直于 相切 三角形三条角平分线的交点 内心 切点 相等 平分 1．证直线为圆的切线的两种方法 (1)若知道直线和圆有公共点时，常连接公共点和圆心，证明直线垂直半径； (2)不知道直线和圆有公共点时，常过圆心向直线作垂线，证明垂线段的长等于圆的半径． 2．圆中的分类讨论 圆是一种极为重要的几何图形，由于图形位置、形状及大小的不确定，经常出现多结论情况． (1)由于点在圆周上的位置的不确定而分类讨论； (2)由于弦所对弧的优劣情况的不确定而分类讨论； (3)由于弦的位置不确定而分类讨论； (4)由于直线与圆的位置关系的不确定而分类讨论． 3．常见的辅助线 (1)当已知条件中有切线时，常作过切点的半径，利用切线的性质定理来解题； (2)遇到两条相交的切线时(切线长)，常常连接切点和圆心、连接圆心和圆外的一点、连接两切点． 1．(2015·沈阳)如图，在△ABC中，AB＝AC，∠B＝30°，以点A为圆心，以3 cm为半径作⊙O，当AB＝____cm时，BC与⊙A相切． 6 2．(2014·抚顺)如图，⊙O与正方形ABCD的各边分别相切于点E，F，G，H，点P是上的一点，则tan∠EPF的值是____． 　解析：连接HF，EG，FG，∵⊙O与正方形ABCD的各边分别相切于点E，F，G，H，∴FH⊥EG，∵OG＝OF，∴∠OGF＝45°，∵∠EPF＝∠OGF，∴tan∠EPF＝tan45°＝1　 1 3．(2015·锦州)如图，△ABC中，以AC为直径的⊙O与边AB交于点D，点E为⊙O上一点，连接CE并延长交AB于点F，连接ED. (1)若∠B＋∠FED＝90°，求证：BC是⊙O的切线； (2)若FC＝6，DE＝3，FD＝2，求⊙O的直径． 5．(2015·抚顺)如图，四边形ABCD为矩形，E为BC边中点，连接AE，以AD为直径的⊙O交AE于点F，连接CF. (1)求证：CF与⊙O相切； (2)若AD＝2，F为AE的中点，求AB的长． 判断直线与圆的位置关系 【点评】　在判定直线与圆相切时，若直线与圆的公共点已知，证题方法是“连半径，证垂直”；若直线与圆的公共点未知，证题方法是“作垂线，证半径”．这两种情况可概括为一句话：“有交点连半径，无交点作垂线”． [对应训练] 1．(1)(本溪模拟)如图，两个同心圆，大圆的半径为5，小圆的半径为3，若大圆的弦AB与小圆有公共点，则弦AB的取值范围是(　　) A．8≤AB≤10 B．8＜AB≤10 C．4≤AB≤5 D．4＜AB≤5 A (2)(2015·张家界)如图，∠O＝30°，C为OB上一点，且OC＝6，以点C为圆心，半径为3的圆与OA的位置关系是(　　) A．相离 B．相交 C．相切 D．以上三种情况均有可能 C 圆的切线的性质 【例2】　(2015·陕西)如图，AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦，过点B作⊙O的切线DE，与AC的延长线交于点D，作AE⊥AC交DE于点E. (1)求证：∠BAD＝∠E； (2)若⊙O的半径为5，AC＝8，求BE的长． 解：(1)证明：∵AB是⊙O的直径，AC是⊙O的弦，过点B作⊙O的切线DE，∴∠ABE＝90°，∴∠BAE＋∠E＝90°，∵∠DAE＝90°，∴∠BAD＋∠BAE＝90°，∴∠BAD＝∠E　(2)连接BC，如图： 【点评】　本题主要考查了切线的性质和应用，