2015诗歌鉴赏之事物形象(上课)….pptVIP

如何规范答题（例） 早?梅 张?渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 ★诗人是如何借梅展示自我形象的？ 事物形象题型答题思路答题步骤 步骤（1）：指出形象（物象）并概括物象的基本特征； 步骤（2）：结合诗句具体分析形象(结合表现手法)； 步骤（3）形象的意义：（作者的情感、理想、追求、品性等）。 野菊 杨万里 未与骚人当糗粮，况随流俗作重阳。 正缘在野有幽色，肯为无人减妙香。 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 （1）颔联描绘了怎样的野菊形象？表达了作者怎样的思想情感？ （2） 请自选角度赏析颈联。（3分） （3） 尾联化用了陶渊明那句诗？表达了作者怎样的志趣？（3分） 答案： （1）①野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。②不因无人欣赏而减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。③诗人托物言志，借写野菊表明自己孤芳自赏，不愿供他人观赏，不为他人作嫁衣裳的清高的志趣。 （2）a.从色彩方面赏析，“半山碧”与“一枝黄”色彩互相映衬，半山碧绿更衬托出一枝野菊的清幽高雅。 b.画面优美，寄意幽远。 （3）采菊东篱下。 率性自然，超凡脱俗 （2013广州一模）　阅读下面的元诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眠依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】①青房：莲蓬。 （1）首联和颔联写了秋莲哪些特征？请用自己的话作答。（3分） （2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情（4分） （2013广州一模）　阅读下面的元诗，然后回答问题。 秋 莲 刘因 瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？ 不堪翠减红销际，更在江清月冷中。 拟欲青房①全晚节，岂知白露已秋风。 盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。 【注】①青房：莲蓬。 （2）请简要分析尾联表达了作者怎样的思想感情（4分） （1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 首联描写了新发之竹，着力写竹子的嫩和新；颔联描写竹的颜色绿得逼人眼，翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。晃动的竹影移过酒器，显得更加清凉 ；颈联在写细细的春雨把竹洗得一尘不染，微微的春风送来缕缕竹的清香。 （2）翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。 “侵”渐进的意思，化静为动，写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。衬托竹阴的凉爽怡人 （3）答案符合诗意，言之成理即可。　　示例一：要尊重天性，顺应自然。　　示例二：要呵护人才，不要摧残人才。　　示例三：期待得到提携，使自己有所作为。  小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，?而今渐觉出蓬蒿。?时人不识凌云木，?直待凌云始道高。 （注：杜荀鹤出身寒微，虽然年青时就才华毕露，但由于“帝里无相识”，以至屡试不中，报国无门，一生潦倒。） 分析诗中小松形象，说说它寄寓了诗人怎样的情志？ 二、如何鉴赏事物类形象（咏物诗）？ 1、提问方式 ①某联描写了某物的什么形象？有何作用？ ②某物象有什么特征？ ③某物象象征什么？ ④某物象寄托了作者怎样的思想感情（或何种情怀）？ ⑤简析某句中的物象。 2、分析思路： A、提炼所写物象描写特征的词语，明确物象的特征。一般用两个双音节词（如：耐寒、清高）即可。 B、挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志的“契合点”（物与人一体）。 C 、 分析诗人写这一“物”的原因 （联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。） D、体会诗人手法的高妙。 （1） 从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。 （2）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。 例1：（2013深圳一模） 马 诗 [唐]李贺① 此马非凡马，房星②是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。 【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。 （1）请你用三个词语概括诗中马的形象特征。 马 诗 [唐]李贺① 此马非凡马，房星②是本星。 向前敲瘦骨， 犹自带铜声。 【注】①李贺，祖先为唐皇室后裔，后家道衰落。因避家讳，不得应进士科考。②房星：天马之星，是天上的星宿。 （2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。（4分） （2）①托物言志。（2分）借素质一流却境遇不好的“马”的形象来抒发自己才华超群却不被重用的怨愤之情。（2分）（“托物言志”答成“婉曲”“象征”