2016高三历史一轮复习：古代中国的文学艺术….pptVIP

核心探究 【主题2】中国古代文学的发展演变趋势 材料一　赋也者，授命于诗人，而拓宇于《楚辞》也。 ——刘勰《文心雕龙·诠赋》 材料二　一般人爱说唐诗，我却要讲“诗唐”。诗唐者，诗的唐朝也。 ——闻一多《说唐诗》 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 材料三　词体至宋而繁荣……援佛老精神以入儒的宋学背景……与宋代空前发达起来的市井商业文化意识彼此交壤，导致了宋世文人尚义理而又随俗逐媚的精神姿态；而宋世制禄丰厚，坊间歌妓又出于自身利益而出金资助词客，这种物质力量的推动势必成为词集刊行的有效保证。 ——韩经太《宋词与宋世风流》 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 材料四　这一时期(明清)大为繁荣的小说、戏剧也竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感追求作为题材，屠夫、小贩、商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉，以致三教九流进入文学殿堂，称为文学中的主人公，“好货”“好色”称为许多作品的共同主题。 ——冯天瑜等著《绘画中华文明史》 问题1：根据材料一指出“汉赋”是一种怎样的文体。 提示1：是从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题2：根据材料二并结合所学知识，为闻一多的“诗唐”找出依据。 提示2：诗歌到唐朝时发展到鼎盛阶段，名家辈出，作品极为丰富。 问题3：材料三的作者认为宋词繁荣的原因有哪些。 提示3：材料三反映了理学发展、商品经济发达、市民阶层崛起是宋词繁荣的主要原因。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 问题4：根据材料四指出明清小说取材的特点。综合四则材料，说明中国古代文学的发展趋势。 提示4：特点：材料四反映了明清小说关注社会底层，题材广泛。趋势：说明了中国古代文学呈现世俗化、平民化、大众化的发展趋势。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 古代中国文学艺术的时代特征 (1)春秋战国时期，中国社会处于大变革时代，思想领域出现百家争鸣的局面，孔子编订《诗经》推行德行教化，屈原以《离骚》抒发爱国情怀。 (2)秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻来表现大一统时代恢宏的文化气度。 (3)魏晋南北朝时期，国家分裂、社会动荡不安，士人群体逐渐形成，书法成为士人表达自我意境、神韵、风骨追求的理想形式。当时，佛教、道教盛行，宗教题材的绘画繁荣。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 核心探究 (4)唐朝时期国家统一繁盛与科举制度的形成，促成了唐诗的繁荣；书法也体现出大国盛世气象，具有意绪狂放、极尽张扬个性的特征。 (5)唐宋以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。 (6)明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角一　追踪社会热点 ............. ? 命题研判 中国古代文学艺术传承中的主流价值观 《历史课程标准》明确指出：“增强对祖国传统文化的认同感，树立自觉传承祖国的意识。”古代中国文学作品蕴含了作者忧国忧民的爱国情怀，从引导学生关注社会、关注国家和民族前途角度考查古代中国文学艺术的思想特征，是近几年高考命题关注的热点。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 【题点】 文学的时代特色 1．两宋词坛的风格虽有豪放与婉约之分，但李清照、辛弃疾等人的许多词作中均流露出较为浓厚的忧患意识。这种忧患意识所反映的时代特征是(　　) A．战乱频繁，百姓流离失所 B．土地兼并激化社会矛盾 C．政治黑暗导致民不聊生 D．国家分裂，民族政权并立 尝试命题 D 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。李清照与辛弃疾词作的风格虽然不同，但都生活在两宋之交，当时，我国北方少数民族政权并立，国家分裂，二人作品中的忧患意识正是这种时代特征的反映，故选D项。 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 视角二　新材料新情境 ............. ? 命题研判 【题点】 书法艺术 2．右图是王献之的《中秋帖》。对其评价正确的是(　　) 尝试命题 B 知识整合 核心探究 命题研判 真题精选 栏目链接 命题研判 解析：本题考查理解分析能力。由图片可知该字体的每一个字几乎一笔而成，而且大多数字与字之间的笔画线条相互连接而成一体，这与B项中的评价相符，故答案为B项。 A．“……遒媚劲健，固自不乏，要之晋法亦大变耳” B．“字之体势，一笔而成，偶有不连，而脉不断……” C．“笔势精妙，备尽楷则” D．“出于颜，然内蕴变为外棱” 知识整合 核