选择崇高的人生目标教学案.docVIP

《选择崇高的人生目标》教学案 内容：（1）个人和社会：个人活动与社会发展相互制约、相互作用（2）人生价值：人处价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重与满足两个方面;实现人生价值的条件和途径；走出人生价值的误区，反对享乐主义和拜金主义。（3）理想与现实：树立崇高理想；正确处理理想与现实性的关系。 考场回眸、解读考纲 考点 高考动态：本单元的“人生价值及实现”在全国高考多次考过。试题类型是选择题和简答题；能力要求主要考查理解、比较、分析、判断等能力。所以在今后应考复习中尤其注意该考点。 典题导析、突破重点 (一)、社会性是人的本质属性 1、人的属性可以分为两大类：自然属性和社会属性。 2、人的自然属性表现在哪些方面？有何作用？ ①人的自然属性表现在三个方面：人是自然界的一部分， 人的生存离不开自然界；人的生存和发展要受到自然规律的制约；人和动物一样，也有食欲、性欲、求生欲等自然欲求。 ②人的自然属性是人类得以生存和延续的前提条件，是人与其它动物的相似或相通之处。 3、人的社会性表现在哪些方面？为什么说社会性是人的本质属性？ ①人的社会性表现在：人是社会的产物；人的生产活动具有社会性；人的生活具有社会性。在阶级社会里，人的社会性主要表现为阶级性。 ②社会性是人的本质属性（最主要、最根本的属性）。因为：社会性揭示了人区别于其它动物的特殊本质，是人类特有的属性；人的社会性制约着人的自然属性。 4、为什么说“人性自私论”从理论到实践都是错误的？ ①人性自私论违反了社会存在决定社会意识的原理；②人性自私论错误地把动物的自保性混同于人性自私；③人性自私论错误地把个人的正当利益与自私混为一谈；④人性自私论也不符合历史和现实。 6、个人正当利益与自私有何区别？ ①个人正当利益是指个人正常生活、 劳动所需要的物质和精神条件的满足；当它和集体利益发生矛盾时，会使个人利益服从集体利益； 它是通过诚实劳动、合法经营获取的利益。 ②自私是为了谋取个人私利， 而不惜使用一切手段损害他人或社会利益的思想和行为。 例1（05·全国卷1.31）．有人认为，“趋福避祸.趋利避害”是一切动物的本能，人也是动物，由此得出“人的本质是自私的”。这种论证之所以不正确，是因为（D） ①人性本善，自私是后天获得的特质 ②人性本恶，后天可以为善 人的本质应从社会关系的总和去理解 趋群体. A ①③ B ②③ C ①④ D ③④ 例2.孟子曾云：“生亦我所欲也，义亦我所欲也，两者不可得兼，舍生而取义者也。”说明（ C ） A.人的属性分为自然属性和社会属性 B.社会性是人类所特有的属性 C.人的自然性受社会性的制约 D.自然性是人赖以生存和延续的条件 例3.原始社会中，人们共同占有生产资料，共同劳动……在近代一些仍处于原始状态的部落，其语言中“我和我们是同一个概念”，没有“个人”这个概念。这说明（ B ） A.人的本质属性是社会性 B.自私不是人类的普遍现象，而是随着私有制的产生而产生的 C.人的本性是自私的，人以占有生产资料为目的 D.原始社会的语言不发达，没有“个人”这个概念并不能说明原始人不自私 (二)、个人活动和社会发展的关系 1、个人活动和社会发展有什么关系？ 个人活动和社会发展是相互联系、相互制约的关系。 ①个人活动对社会发展产生能动的影响。个人活动对社会发展的作用有大小之分；个人活动对社会发展有的起促进作用， 有的起阻碍作用。 ②个人活动受到社会发展环境和社会发展规律的制约。 2、个人与社会的关系如何？ 正确处理个人与社会关系的重要性？ ① 个人与社会是辩证统一的关系。一方面，个人与社会相互区别，不能等同，个人与社会相比较，社会更为根本，更起决定作用； 另一方面，个人与社会相互依存，密不可分。 ②正确认识和处理个人与社会的关系， 既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行人生选择的前提。 例4(2003年全国卷)今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词发表 40周年。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸．一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量。”这句话说明（B ） A．人生价值在于对社会的贡献 B．个人和社会相互依存.密不可分 C．个人活动影响社会发展 D．个人活动受社会发展的制约 例5.一曲《春天的故事》唱出了全国人民对邓小平同志无尽的敬佩，歌颂了邓小平同志对中国的改革事业立下的丰功伟绩。由此，我们联想到个人活动与社会发展之间的关系，这就是（ B ） A.个人活动对社会发展起着或大或