靖边县第一小学工作亮点汇报.docVIP

求真务实创辉煌 全心全意谋发展 靖边县第一小学 靖边县第一小学，始建于1914年，现有教职工192人，学生3880人，教学班51个。学校先后获得了市级“文明校园”、 市级“先进党支部”、 市级“综合治理先进单位”、 市级“庭院绿化先进单位”、 市级“模范家长学校”、 市级“双常规管理先进单位”，省级“文明校园”、 省级“德育工作先进集体”、 省级“快乐教学先进单位”、 省级“绿色文明先进单位”、 省级“少队工作特色学校”、 省级“爱国卫生先进单位”、 省级“素质教育示范学校”、 省级“以校为本教研制度建设实验学校”、 省级“未成年人思想道德教育工作先进单位”、“陕西省安全工作示范学校”、 省级“校园文化建设先进集体”、“陕西省示范小学”等荣誉称号。并被教育部确定为国家级“现代教育技术实验学校”。 一、以人为本，和谐发展 我校确立了“质量立校，特色强校”的方略，坚持把育人为本作为学校发展的第一要务，为教师成长铺路，为学生发展奠基。坚持制度化规范和人性化关怀相融。以先进设施为保障，加强硬件建设；以文化育人为基点，健全管理制度；以青年教师培养为重点，优化师资队伍；以创新课改为目标，打造教学特色；以活动引领为抓手，规范师生行为；以教科研为导向，抓好校本研修；以国家政策规范办学行为，把一小办成人民满意的学校。 二、打造特色，全面发展 （一）、特色校园文化建设 学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高，不但对学校的校园环境、教学设施进行改善，还着力重塑了校园文化。自2008年起，着力开展“书香校园”特色活动，打造特色文化，构建魅力校园，不断提升师生的人格魅力。先后制作了以“传统文化教育”和“养成良好习惯”为主题的文化墙，利用长廊展板和宣传栏，大力营造书香氛围。为了确保师生读书活动的实效性，专门开设了“晨读”和“阅读”课，努力营造浓厚的读书氛围，创建学习型校园。 一草一木散发着勃勃的生气，一字一画折射出文明的光芒，让每一面墙壁会说话，让每一棵小草会微笑，让每一缕阳光都灿烂，让每一颗心灵都闪光；环境育人，真情感人，形象塑人，这是一小教育者独具匠心的睿智，也是一小人坚定不移的信念。 （二）、特色教研活动 我校以“求真、务实、创新”作为根本，着眼于学校的可持续发展，着力加强校本研究，并与新课程的实施和课题研究、教师的专业成长和学生的发展紧密结合，逐步探索和创新校本研究的内容、方法和途径。 1、常规管理精细化。做好教案、作业的检查、督导工作。在开学初对教师教案的形式及数量、作业的种类和数量、听课的节数都作了规定，每个月各位级领导对教师的教案、作业进行认真的检查登记，教务处在期初、期中和期末进行全面的抓“查”即抓好备、教、改、辅、补的常规检查，及时发现并解决教师们在教学中出现的问题。加强各项常规验收工作。每年都要进行各类比赛活动,每项活动都有计划、有方案、有总结，通过各项活动的开展，及时查找工作中的成功与不足，丰富了学生的课余生活，营造了良好的学习氛围，达到了良好好的效果。严抓各学科的质量监控。积极抓好各学科、各层面的期中、期末检测。及时做好试卷分析、总结、反馈。在老师们的共同努力下，我校教育教学工作取得了骄人的成绩，这些成绩的取得赢得了社会的认可和家长的一致好评，也得到了上级领导的称赞，极大地提升了学校的办学声誉。 2、开展特色校本教研活动 学校把课题研究作为学校教研工作的主线，围绕课题把教学、教研、科研三者整合起来，形成了我校特色校本教研模式。实施级领导跟级责任制。按时参加教研组活动，不定期抽查教师教学常规，对教师备课、上课、作业批改存在的问题及时反馈，做到有检查、有记录，形成学校常规管理天天抓的有效格局，进一步促进各种活动有效开展。自我实践与成果交流相结合。要求教师结合自己的教学实践，自主地、创造性地应用教育理论。教师能自觉主动地在教育教学实践中及时反思自己的教学实践，总结得失，撰写案例分析、教后记等，使学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合。 加强课题研究，提高教学效率。我校承担的国家级“十五”课题《基于网络环境下的校际协作学习研究》，顺利结题，并被评为“优秀课题”。2006年我校又相继承担了国家级“十一五”重点课题《创建学校和谐教育环境和促进学生全面发展研究》和省级“十一五”重点课题，《利用网络及其资源促进未成年人思想道德研究教育》，这两个课题均以取得了阶段性成果。目前我校正在研究的国家级课题有4个——《生活与写作》、《探究低段作文的说与写》、《探究小学课堂教学的有效策略和方法》、《新课程理念下的小课题研究》。在课题研究工作中，全体教师精诚团结、开拓创新，取得了优异的成绩，也涌现出了一大批教科研能力强的优秀人才。 校本培训是教师专业化成长最便捷，最有效的途径。校本培训就是以学习为平台，以研究为手段，体现教学相长，最终实现教