卡罗纳教学课件.pptVIP

* * * * * 23 卡罗纳 合平小学 刘东屏 1、把生字读准，把课文读通。 小组学习任务一： 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭 小组学习任务二： 1、失去母亲的卡罗纳是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？请划出相关句子。 你能发现句子的划线部分有什么特点？ 1、他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。 2、卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景，那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。 3、过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。” 1、卡罗纳翻开书。当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭，（ ） 2、在一个下雨天，卡罗纳看到其他同学的妈妈为孩子送雨伞了，他的眼圈又红了，好像（ ） 3、卡罗纳（ ），似乎（ ） *