(陈宏友)班主任的工作智慧要点分析.ppt

什么是“兵法”？ 刘伯承 没有别的秘密。就是不讲老规矩，不按老路子打，一切看情况，打赢了算数 《班主任兵法》成书经过 “耻”字当头思“兵法” 反思“兵法”强“内功” “兵法”有形爱无境 不断地阅读、反思、交流、积累，才有了万玮创作“兵法”、反思“兵法”、修改“兵法”的水到渠成。 【实战案例】 顺水推舟 　　晓东因痴迷于玩电脑而经常上课走神，老师没有批评他，而是夸赞他在电脑方面有天分，让他做了电教委员，受到鼓励的晓东从此上课特别认真。 欲擒故纵 　　学生小明迟到了，老师并不立即质问与批评，而是在课间关切、和蔼地询问原因。面对老师的宽容，小明以后再也不好意思迟到了。 投石问路 　　老师常常表扬亮亮不存在的优点，把“石头”扔到了亮亮没有走过的“路”上，亮亮受到了指引与鼓励，不用老师督促，自己改掉了缺点。  “聪明地做班主任工作和智慧地做班主任工作有着本质区别，这种区别就在于老师对学生、对教育爱的程度。” “要做一个好的班主任，单纯地使用‘兵法’不会有长久的效果，提高自身修养，增加人格魅力才是根本之道。” 【兵法语录】 孙子兵法说，攻城为下，攻心为上。这是一切兵法的核心思想，也是一切学生工作的核心思想。学生工作，只可智取，不能硬攻。攻心，要能控制自己的内心，要提高自己的修养，使自己的心胸像天空一样开阔。攻心，还得了解学生心理，知己