爬天都峰获奖课件.pptVIP

1、指名分自然段朗读3——7自然段，用“——”画出“我”和老爷爷的第一次对话。 2、分角色读对话，体会“也”字的作用。 3、你还读懂了什么？ 4、画出描写“我”爬天都峰的句子，齐读。 5、从“终于”一词，你体会到了什么？ 6、有感情的朗读第3到7自然段。 1、自由读课文8到10自然段，说说知道了什么？ 2、注意词语“居然”。 3、小组讨论：“我”和老爷爷互谢对方什么？ 4、齐读爸爸的话，两人讨论“都会从别人身上汲取力量！”的意思是什么？ 齐读8到10自然段。 你平时有过这样的经历吗？跟大家谈谈。 你从这一老一小身上学到了什么? 小组的同学分角色朗读课文。 * * 爬天都峰 山峰 石级 鲫鱼背 致谢 思考 对话 欣赏 爬山 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 山峰 石级 鲫鱼背 致谢 思考 对话 欣赏 爬山 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 山峰 石级 鲫鱼背 致谢 思考 对话 欣赏 爬山 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 忽然听到背后有