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科利亚的木匣 * * 大同二小 郭迎华 ■ 自由读课文。 要求：读准字音，读通句子。 ■ 我会读 木匣（ ） 小手锯（ ） 台阶（ ） 量 （ ） xiá jù jiē liáng ■ 我会写 冰鞋 斧头 手锯 玩意 免得 抢走 难过 算术 当初 随便 仍然 敌人 台阶 所以 懂得 请按“埋木匣、挖木匣、受到启示”三项内容把课文分成三个部分。 一（1～3）：埋木匣 二（4～12）：挖木匣 三（13）：受到启示 ●　想一想，课文讲了一件什么事？ 　尝试帮助老师完成板书： （ ）木匣→（ ）木匣→木匣（ ） ●　简单谈谈你觉得科利亚是个怎样 　的孩子。 埋 挖 找到了 ▲ 　轻声朗读课文第一至三自然段， 　思考问题： 科利亚的木匣里有什么？ 他是怎样埋木匣的？ 为什么要埋木匣呢？ 　　默读课文第四至十二自然段，边读边思考：科利亚后来是怎么找到木匣的？ 埋木匣 只有5岁,步子小。 挖木匣 4年以后,步子大。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第一次: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二次: 1 2 3 4 5 这件事情，又让你想到了些什么呢？能举个例子说一说吗？