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科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 动量定理与动能定理 1．在涉及碰撞、爆炸、打击、绳绷紧等物理过程时，必须注意到一般这些过程中均隐含着系统中有机械能与其他形式能量之间的转化．例如碰撞过程，机械能一定不会增加；爆炸过程，一定有化学能(或内能)转化为机械能；绳绷紧时动能一定有损失．对于上述问题，作用时间一般极短，遵守动量守恒定律． 2．动量定理与动能定理的区别：①动量定理表明力对时间的积累效果，动能定理表明力对空间的积累效果．②动量定理的表达式是矢量式、动能定理的表达式是标量式．③涉及力F和时间t，应用动量定理；涉及力F和位移s，应用动能定理． 3．动量守恒定律与机械能守恒定律的区别：①守恒的条件不同．系统的动量守恒条件是系统不受外力或者所受外力的合力为零；系统的机械能守恒条件则是除重力、弹簧的弹力外其它力都不做功．②受力分析的出发点不同．在应用动量守恒定律处理问题时着重分析系统的合外力是否为零，不管其是否做功；而在应用机械能守恒定律处理问题时，则 着重分析除重力、弹簧的弹力做功外，是否有其他力做功，而不管其合外力是否为零．③列方程的注意点不同．列动量守恒方程时首先要确定动量的正方向，动量守恒的方程是矢量式；列机械能守恒方程时首先要确定初末状态的机械能或相互作用物体机械能的变化，机械能守恒方程是标量式． 4．碰撞是现实生活和科技中经常遇到的问题，处理碰撞问题的原则是：①由于碰撞时间很短，物体位移可忽略，即原地碰撞．②在碰撞瞬间，内力远远大于外力，碰撞过程动量守恒．③碰后系统的动能一定小于等于碰前系统的动能，即动能不增加．④物体的速度大小、方向应符合实际情况．追击碰撞前，后面物体的速度大于前面物体的速度；碰撞后如果两物体仍向原方向运动，后面物体的速度应小于或等于前面物体的速度． 科目二考试 2016年科目二考试技巧、考试内容、考试视频 (2011北京)如图所示，用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系． A．小球开始释放高度h B．小球抛出点距地面的高度H C．小球做平抛运动的射程 ②图中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影．实验时，先让入射球ml多次从斜轨上S位置静止释放，找到其平均落地点的位置P，测量平抛射程OP. 然后，把被碰小球m2静置于轨道的水平部分，再将入射球m1从斜轨上S位置静止释放，与小球m2相碰，并多次重复．接下来要完成的必要步骤是 .(填选项前的符号) ADE或DEA或DAE ①实验中，直接测定小球碰撞前后的速度是不容易的．但是，可以通过仅测量 (填选项前的符号)，间接地解决这个问题． C A．用天平测量两个小球的质量ml、m2 B．测量小球m1开始释放高度h C．测量抛出点距地面的高度H D．分别找到m1、m2相碰后平均落地点的位置M、N E．测量平抛射程OM，ON ③若两球相碰前后的动量守恒，其表达式可表示为 (用②中测量的量表示)；若碰撞是弹性碰撞，那么还应满足的表达式为 (用②中测量的量表示)． m1·OM＋m2·ON＝m1OP m1·OM2＋m2·ON2＝m1OP2 ④经测定，m1＝45.0 g，m2＝7.5 g，小球落地点的平均位置距O点的距离如图所示．碰撞前、后m1的动量分别为p1与p1′，则p1∶p1′＝ ∶11；若碰撞结束时m2的动量为p2′，则p1′∶ p2′＝11∶ . 14 2.9 ⑤有同学认为，在上述实验中仅更换两个小球的材质，其它条件不变，可以使被碰小球做平抛运动的射程增大．请你用④中已知的数据，分析和计算出被碰小球m2平抛运动射程ON的最大值为 cm. 76.8 1.01 2．(2011海南)一质量为2 m 的物体P静止于光滑水平地 面上，其截面如图所示．图 中ab为粗糙的水平面，长度为L；bc为一光滑斜面，斜面和水平面通过与ab和bc均相切的长度可忽略的光滑圆弧连接．现有一质量为m的木块以大小为v0的水平初速度从a点向左运动，在斜面上上升的最大高度为h，返回后在到达a点前与物体P相对静止．重力加速度为g.求 (1)木块在ab段受到的摩擦力f； (2)木块最后距a点的距离s. 3．(2011全国理综)如图， ABC三个木块的质量均为m. 置于光滑的水平面上，BC之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连，将弹簧压紧