2014年省国培李晓娜老师的解读.pptVIP

小学科学实验教学技能 辽源教师研修院 小幼教研部 李晓娜 2014.6 Tel QQ:540640700 1.取5ml水，加热使之沸腾；2.称取10.5g氯化钠，使之溶解在80ml水中。 要求： 1.按照实验要求制定实验计划； 2.选择实验用品（只一次）； 3.实验操作步骤清晰、完整，操作科学、规范、顺畅； 4.准确描述实验注意事项(规则)、操作要领、实验过程、实验结果，语言流畅； 5.实验效果明显、准确，实验结论正确； 6.实验结束后，仪器洗刷洁净，仪器、药品摆放整齐，实验台清理干净、整洁。 实验器材 试管、试管架、试管夹、烧杯、 玻璃棒、量筒（10ml和100ml）、 酒精灯、火柴、药匙、氯化钠、 托盘天平、污物缸 活动： 活动1.比较水的多少可能有多少种方法？（三上） 活动2.分离水和氯化钠的实验。（四上） 活动3.探究食盐和小苏打在水中的溶解能力（四上） 活动4.过滤实验（粗盐的提纯）（四上） 活动5.探究电路的不同连接方式（四下） 活动6.探究马铃薯在液体中的沉浮（五下） 活动7.影响摩擦力大小的因素。（质量、接触面）（五下） 活动8.探究斜面的秘密。（六上） 活动9.探究杠杆的秘密（六上） 活动10.观察化学变化伴随的现象（六下） 利用过滤实验来判断物质在水中的溶解情况是否合理？ 内 容 1.常用的仪器及使用规则 2.实