记梁任公先生的一次演讲(上课) - 副本.pptVIP

(2)半直接半含蓄地抒发 ①我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。 ②他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 ③除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 （3）完全含蓄地抒发。 ①描写外貌，着重于表现神采，展现一个卓越不凡的大家的形象和风范。 ②“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。”纯粹是动作描写，但读者仍能从中感受到作者的敬佩。 ③标题“记梁任公先生的一次演讲”，以学生的辈分称呼梁任公先生，是一种尊敬和爱戴。 学习目标 1.了解梁启超简要事迹，识记重点字词。 2.运用加旁批的阅读方法，学习在记叙中融入自己的评论和感受的写法。 3.全面了解梁启超的人格魅力， 感受梁实秋对师长的敬爱之情。（深沉的文化底蕴） 他的散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。 ——苏振元 合作探究 文题是《记梁任公先生的一次演讲》那文章是否一开始就记叙演讲的内容？如果不是，那又写了些什么？这些内容反映了什么？ 他的演讲给听众留下怎样的印象（或说是演讲的效果如何）？ （1）过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲