2015年陕西中考研讨会讲座教程详解.pptVIP

①淡化基础知识，加强知识理解与运用；②加强历史问题的深层分析，体现历史学科特点；③注重对历史时序性、阶段性、整体性的考查；④古今贯通，中外关联，运用新情景创设新设问；⑤重视课本的一切资源，如图表、图片、资源等；⑥加强历史辩证思考，提升历史素养等。 历史概念：分封制、专制主义中央集权制度、民族融合、小农经济、半殖民地半封建社会、近代化、商品输出、资本输出、新旧民主主义革命、近代工业、民族资本主义、正面战场与敌后战场、新民主主义社会与社会主义社会、社会主义市场经济、“工场”与“工厂”、“革命”与“改革”、“资本主义经济”与“社会主义经济”、资产阶级、计划经济、市场经济、商品经济、垄断与垄断组织、资本主义世界市场、冷战、多极化、全球化等。 基本线索：分为宏观线索，如六大板块呈现出不同的线索；微观线索：如中国古代史可分为古代政治制度发展基本线索、古代经济发展的基本线索、古代思想文化的基本线索、中国古代对外关系的基本线索、中国古代民族关系的基本线索。就古代政治制度而言，又可分为专制主义中央集权制度的发展演变、地方制度的发展演变等。 （2）理解：考查学科思维、能力、技巧 例：计算历史年代：一是不同纪年方法间的转换：民国与公元的转换：公元换算民国：公元—1911；民国换算公元：民国+1911。二是具体历史时间与世纪、年代、前期、中期、后期等模糊时间概念间的转换：如618年是七世纪前期，1868年是十九世纪中叶，公元前594年是：①公元前五世纪初，②公元前六世纪初，③公元前五世纪末，④公元前六世纪末。三是计算时间长短：新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年，可用下列算式推导：(1919─1840)一(1949─1919)=50年。公元前、公元后的年代计算：公元后—公元前—1。 3.运用：考查历史学科基本素养 科学的史观；思维的广阔性、深刻性、全面性；关注现实，学以致用的思想意识等。 第二、加强集体备课，研发校本教材 第二、加强集体备课，研发校本教材 【能力要求】 1.知识分析： （1）英国资产阶级革命的突出特点（与法美两国对比）有哪些 ①从背景看：未受启蒙运动影响。②从过程看：英国资产阶级革命的过程复杂曲折。③从结果看：革命后英国建立的政权形式为君主立宪制，突出强调限制王权。④从影响看：为英国成为最早开始工业革命的国家奠定了制度基础。 （2）君主立宪制是符合英国国情的选择，并非是英国革命不彻底的体现。 2.知识拓展： 纵向联系：①新航路的开辟，使欧洲商路中心从地中海转移到大西洋沿岸，英国资本主义发展起来，故而较早发生资产阶级革命。资产阶级革命的胜利，使英国最先进行工业革命，并巩固了18世纪中后期以来的“日不落帝国”霸主地位。②文艺复兴、新航路开辟和资产阶级革命发生的共同原因：资本主义经济的发展 横向对比：环顾当时的世界，法国正处在君主专制的鼎盛时期；俄国的彼得大帝还在南征北战，建立专制帝国；德国和意大利则四分五裂，人民正期待着强有力的王者出现；在亚洲，日本还在被封建幕府制度束缚；而中国，大清王朝268年的江山才刚开始坐。 【价值要求】情感态度价值观 （1）专制制度是资本主义发展的最大障碍。因此，要敢于废除落后制度。 （2）英国较早的确立了资产阶级的民主和法治制度，所以经济发展迅速。因此，先进制度的确立有利于社会的发展和进步，要注意适时地不断革新，创造符合时代需要的制度。 （3）英国革命的过程复杂曲折，说明新旧交替不是一件简单的事。 【过关训练】略 世界近代史：资本主义产生、确立、发展的历史（工业文明发展史）以及世界各地区从相对孤立、隔绝到紧密联系，走向全球化的历史（整体世界的形成史）。世界现代史：垄断资本主义进一步发展、社会主义曲折发展、国际关系的演变（资本主义国家之间、资本主义与社会主义之间）、经济全球化的历程。 2013年中考16题：下图是某同学所记录的一节历史课笔记（部分），这节课内容所反映的历史时期是 （ ） 经济 世界：资本主义世界市场进一步形成 中国：创办军事、民用工业，开始近代化探索 政治 世界：资产阶级统治的巩固与扩大 中国：清政府在内外交困下进行社会改革 A.十九世纪四五十年代 B.十九世纪六七十年代 C.十九世纪末期 D.二十世纪初期 2014年中考15.有人把八国联军侵华战争作为近代前期的一个重要转折点，可以支持这一观点的依据有（ ） ①使中国完全沦为半殖民地半封建社会②开创了用条约形式使列强掠夺和奴役中国“合法化”的先例③列强对中国的经济侵略开始由商品输出为主转向资本输出为主