《汽车底盘构造与维修》教案---.docVIP

柳州市第一职业技术学校2008—2009学年下学期教学教案 科目：《汽车底盘构造与维修(下)》 授课班级： 任课老师： 教案使用时间：第 周星期 课题：汽车行驶系概述、车架与车桥的结构 课时安排3 课时 知识目标：大体了解汽车行驶系的组成、认识车架及车桥的结构 能力目标：初步认识各种车架的实物结构 德育目标：初步培养安全意识 教学重点：车架的结构 教学难点：车架的维修 教学重点、难点解决办法：在没有看到实物的情况下让学生从功用上去理解易于损坏的部位，大胆提出自己的修复方法。 教师教法：讲授法、引导法 学生学法：交流、讨论 教具、学具准备：相应挂图或模型、相应工具 教学过程设计：课前准备→导入→相关知识→引导学生发言→相互交换意见→老师进行点评→总结 任课教师：何政一 备课时间： 年 月 日 教研室：汽车部 主任签字： 年 月 日 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 复习提问 1、汽车底盘由哪几个系统组成？ 2、汽车底盘传动系的组成？ 提问 回答 导入新课 1、汽车行驶系由哪几分组成？ 2、车架和作用是什么？ 提问 试回答 讲授新课 相 关 知 识 汽车行驶系 汽车行驶系的功用：接受发动机传来的转矩并转变为牵引力；承受路面的反作用力；减缓冲击和振动。 行驶的组成： 由车架、车桥、车轮和悬架组成。 行驶系的受力分析。 行驶系的类型。 车架 功用：支承连接汽车的各零部件并保证其正确的相对位置，承受汽车内外的各种载荷。 要求： 满足汽车总布置的要求。 质量尽可能小的情况下有足够强度与合适的刚度。 结构应尽量简单，有利于降低汽车质心和获得最大转向角。 分类：两类。 边和中梁式车架。 结构 梁式车架 纵梁一般由低合金钢冲压而成，断面为槽形、Z形或箱形。 横梁在一般货车上有5、6根，材料与枞梁一样。 中梁式车架 有较大的扭转刚度，车轮有较大运动空间，便于采用独立悬架和获得较大的转向角。但制造工艺复杂精度要求维修不便。 ⑶、部分轿车和大型客车无专门车架，由车身兼起车架的作用。 首先让同学们复习一下底盘的有关内容 讲解汽车行驶系组成 讲解车架的有关内容成 指引学生观看P104表3-1以初步认识各种车架的结构组成。 引导学生观看P105图3-1以初步认识轿车车架的结构组成 回答问题 理解、听讲 听讲、理解、掌握 听讲、理解 看书、理解 听解、理解、掌握 听讲、理解 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 引 导 学 生 发 表 看 法 和 意 见 车架的维修 变形检修 用：“三段法”检验。 左右同名钢板弹簧支承销孔同轴度误差不大于2㎜。 车架宽度公差为-3—+4㎜。 纵梁上表面一腹面直线度公差为1000：3，全长不大1%。 两对角线长度差不大于5㎜。 两对角线交叉其位置度误差不大于2㎜。 ⑵、车架裂纹焊修 除锈、彻底清除两侧漆层。 在裂纹两端打止裂口，开坡口。 选用碱性的低氢焊条。 采用直直流电源，大电流。 电源反接。多层多道焊。 接头加热。 车架补块。 有焊接和铆接 车桥 功用：传递车架与车轮之间和方向作用力。 种类：转向桥、驱动桥、转向驱动桥和支持桥。 转向桥 工字梁式转向桥。 管式转向桥。 让学生提出车架常见损坏有哪些 试让学生提出修理意见 让学生相互交流 点评 讲解车桥有关方面的内容 发表看法 发表各自意见 相互交流与探讨 听讲、理解 听讲、理解 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 现场实训 环 节 一 环 节 二 环 节 三 环 节 四 一、强调上现场实训课时应注意的有关事项 一、汽车行驶系 实物认识行驶的组成： 车架、车桥、车轮和悬架。 二、模拟车架裂纹修复 1、焊接方法 2、铆接方法 拆装转向桥 从车架上拆下 拆装转向桥、转向节（羊角） 3、恢复工位、清洁卫生 首先让同学们复习一下上次课的有关内容 要求学生对照实物讲出汽车行驶系组成 让学生模拟车架的修理方法 拆装操作时强调安全事项 拆卸的方法 拆卸的步骤 引导学生进行拆装练习 指导学生对工位进行工位复原 总结 回答问题 指出实物组成 邻接关系 提出修复意见 修复方法 步骤 动手操作 动手操作 学习小结 车架较好的修复方法是哪种？ 学生归纳 知识扩展 作业 写出该次实训的总结 课后完成 柳州市第一职业技术学校2008—2009学年下学期教学教案 科目：《汽车底盘构造与维修(下)》 授课班级：08春汽1、2 任课老师：何政一 教案使用时间：第 周星期