大学计算机基础实验指导书(11版).docVIP

大学计算机基础实验指导书 大学计算机基础课程组 西北农林科技大学信息工程学院 2011年9月前 言 大学计算机基础分为课堂讲授和上机实验两个环节。通过上机学习，使学生养成良好的使用计算机习惯，掌握WINDOWS及其应用软件操作和应用方法；培养学生应用OFFICE系列软件操作及应用技能，使用多媒体软件解决实际问题的能力。在课堂讲授过程中，虽然采用多媒体投影辅助教学，提高了教学直观性，但在实验教学中，学生因为缺少充分的准备，实验目标不明确，“走马观花”的现象普遍存在，这直接影响了整个课程教学质量的提高和后续计算机课程的学习。 本指导书在较全面总结教材内容基础上，把大学计算机基础实验教学中要求掌握的内容以案例的形式给出，学生只要按照指导书，遵照循序渐进规律，就能较系统地掌握基本概念、理论和操作。由于学时限制，部分内容需要学生自己抽时间在课余完成。 每个实验完成后都需要写出实验总结。总结中应反映出学生在实验前的实验准备，实验过程中出现的各种问题及解决方法。 本书是在院领导的亲切关怀下，由课组全体成员多次讨论才最后定下基本框架的。其中实验一由陈勇老师编写，实验二由杨沛老师编写，实验三由杨龙、田彩丽两位老师共同完成，实验四由张晶老师编写，实验五由李梅老师编写，实验六由朱姗娜老师编写，朱俊平老师独立完成了实验七和实验八全部内容的编写，实验九由杨晓辉老师编写，全书由陈勇、孙健敏、杨沛老师统稿，李书琴、张阳教授做了最后审定。 本书每个实验后都要求学生完成实验总结，学生应该详细总结实验中遇到了哪些问题，是如何解决的，还有哪些问题没有解决等内容。 由于时间仓促，本书在内容及形式上做了较大的改动，不足之处请各位老师和同学谅解。 大学计算机基础课程组 2011年9月 实验一 指法练习 一、实验目的 熟悉实验环境，认识计算机，培养良好使用计算机的习惯，掌握正确录入方法。 二、实验任务 实现盲打，英文指法达每分钟80-100CPM（每分钟字符数）。 三、实验内容及方法 利用机房的“指法练习”进行指法训练10小时以上。每天1～2小时，在课外根据自己情况自由安排。 注意：在我院机房实验时，每次开机会请求输入上机卡号和密码。没有上机卡就不能自由上机实验。上机卡会在实验前发给学生，第一次使用时请及时更改密码，输入卡号和密码后即可进入系统。 四、认识键盘 键盘是广泛使用的字符和数字输入设备，用户可以直接从键盘上输入程序或数据，使人和计算机直接进行联系，起着人与计算机之间进行信息交流的桥梁作用。 计算机键盘键位布局及个数，因机型不同而有所差异。以IBM-PC及其兼容机键盘为例，大体上可以分为83键和101键两种，而常用的台式计算机均是101键。这里着重讲述101键位键盘。 101键位键盘把键分为字符键区、功能键区、编辑键区、数字键区4个区。 （一）字符键区 本区是键盘的主体，字符包括字母键（A～Z）、数字键及符号键（如逗号、句号、加号、减号）、控制键等， 字母键 是指法练习的主要部分，键盘上只有大写字母，但一般情况下打出的均是小写字母，大小写字母的转换可通过Shift键或Caps Lock键来实现。 数字键及符号键 在这部分键上，每一个键均可输入两个字符，分为上下两档，单独击该键时输入的是下边一档字符，按住Shift键后再击该键时输入的是上档字符。 控制键 （1）Tab键——制表定位键，编辑程序时常用于控制格式。 （2）Caps Lock键——字母大小写锁定键，它用于开关键盘右上角的Caps Lock指示灯，当指示灯亮时，字母键处于大写状态，此时输入的字母为大写字母，但可以通过Shift键来转换。 （3）Shift键——换档键，左右各一个。功能有二：其一是用于进行大小写字母转换，如在Caps Lock灯没亮时，直接击字母键输入小写字母，而按住Shift键后再击字母键则输入对应的大写字母；其二是在双字符键中用于输入上档字符，如直接击“1”键输入字符“1”，而按住Shift键后再击“1”键，则输入“！”。要注意的是，当同时需要按两个键时，应用两只手协同完成。如“！”，应该先用右手小指按住右边的Shift键，再用左手小指击“1”键。 （4）Ctrl键——控制键，本身无任何功能，必须与其它键配合使用。左右各一个。 （5）Alt键——控制键，本身一般无用，常与其它键配合使用。左右各一个。 （6）Backspace——光标回退键，每按一次该键，光标向左移动一个位置，且删除光标原来位置上的字符。 （7）Enter键——回车键，在命令方式下，用于命令输入完成后开始让计算机执行命令的作用，在编辑软件中，可以起到换段的作用。在数字键区还有一个。功能相同。 （二）