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初四年级第二学期教材分析 东河区教研室：谢美云 * * 帮学生进行备考 ———中考数学备考计划 ??????? 一、制订详细的复习计划，做好三轮复习 　　　　中考复习一般进行三轮： ?????? 　　　第一轮基础复习； 　　　　　第二轮专题复习； 　　　　　第三轮强化训练。 ?????? 二、基础复习集中一些，专题复习提前一些 ??????? 三、尝试四个重视，提高备考效果 ??????? 1、注重复习方法技巧，做到有效学习 ? 2、重视能力的培养以及数学思想方法的作用 3、重视探究和实践，增强数学的应用意识 ????? 4、临考阶段应抓住典型问题进行反思 总之，中考复习应在夯实基础的同时，重视数学思想方法的理解及运用，重视几何变换的应用，注意实际问题的解决和探究性试题的研究，还要研究情感态度和正确的价值观理念在试卷中的体现，只有这样，才能帮助学生在中考中取得优异成绩。 　引教师探索策略 　　——初中数学复习的基本策略 　初中数学总复习阶段要融通与综合数学与现实的联系、数学知识内容之间的联系和知识、方法的学习与形成数学观念、发展数学思考能力之间的联系，要把这三大联系作为教学的主要策略。 (一)关注数学与现实的联系，体现数学为生活服务 （二）加强数学知识内容之间的联系，形成知识网络，实现有效链接 1、?????数与式之间的联系 2、????? 数与形之间的联系 3、?????不等式、方程、函数之间的联系 4、??图形的性质、位置关系与图形变换之间的联系 5、　统计知识与统计方法之间的联系 （三）知识、方法的学习和形成数学观念、发展数学思考能力之间的联系 1、在有关数、式的学习中，不仅重视对算理的理解和运算技能的掌握，更关注从现实情境中进行提炼与概括，促进学生数感由于符号感的形成。 ?2、在函数内容的学习之中，不仅重视函数性质的探索和掌握，更关注从具体问题中抽象出数量关系和变化规律，发展学生的符号感和应用意识。 3、在图形变换的学习中，不仅重视各种变换本身的性质探索，更关注它们在解决相关图形问题时的应用，发展学生的数学思考能力。 4、在推理内容学习中，不仅重视学生的演绎推理能力的培养，更关注学生的合情推理能力的发展。 （四）复习中应该注意的两个问题 　1、复习中要结合《考试说明》，以课本为本，帮助学生构建知识网络 （1）研究考试说明 （2）夯实基础，努力实现教材的基本要求 　2、复习要围绕“问题解决”，以人为本，发展学生能力 （1）重视能力培养　　 （2）因材施教 （3）优选专题 展实例优化教法 　——“建、练、评、悟、延” 　　　数学复习课教学模式的探索与实践 ?????? 1、“建”———情境中构建 ???　 包括两个方面：一是教师创设情境，二是学生构建网络。 　　　　　 教师可以从以下几个方面创设教学情境： （1）以问题为导向设计教学情境； （2）以设疑、激疑为依托设计教学情境； （3）从有利于学生主动探索设计教学情境； （4）在学生已有认基础上知设计教学情境； （5）在学生生活经验的基础上设计教学情境； （6）从有利于引起学生观念上的不平衡设计教学情境； （7）从有利于学生自主构建知识结构网络图设计教学情境。 ??? 2、“练”———训练中巩固 （1）题组训练 　 ①概念题组 　　 ②方法题组 　　 ③“问题”题组 （2）启发点拨