理解与宽容2教案详解.pptVIP

国际宽容日 11月16日是国际宽容日。联合国教科文组织设立国际宽容日的目的在于强调在多元化社会里，应通过普及宽容方面的教育，使人们和谐、和平地生活在一起。  宽容并不是简单指“容忍他人行为”，而是指承认他人的权利与自由，包容各国的理想与文化，不仅对自己负责，也要对他人负责。联合国秘书长安南曾在“国际宽容日”发表讲话指出，宽容是一种积极而正确的态度，是基于了解且尊重他人自由和权利而获得。他倡导，用关心取代冷漠与轻视，用了解取代盲目、无知和歧视。  学习目标 阅读课本59页—60页，完成以下问题： 1，宽容的内涵？（宽容的含义） 2，宽容的意义？（宽容的重要性） 3，如何培养宽容的精神？ 考考你的拆字能力：根据“宽容”两字的字形，你能解读出“宽容”的意思吗？ 你听到过、看到过、经历过哪些“宽容”的事，这件事给你的启示是什么？说明“宽容”有何意义？ 2，有宽容才有创造。 测测你的宽容度？ 请对下列问题作出“是”或“否”的选择： 1、有很多人总是故意跟我过不去。 　　2、碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。 　　3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。 　　4、有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。 　　5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。 　　6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。 　　7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。 　　8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。 　　9、有的人笨头笨脑，反应迟钝，真让人窝火。 　　10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。 11、有不少人明明方法不对，还非要别人按着他的意见行事。 　　12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。 　　13、我不喜欢独断专行的领导。 　　14、有的人成天牢骚满腹，而我觉得这种处境全是他们自己造成的。 　　15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。 　　16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔，而不顾及别人的情绪。 　　17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时，我会大发雷霆。 　　18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。 每题答“是”记1分，答“否”记0分。各题得分相加，统计总分 　13--18分，说明你需要在生活中加强自己的灵活性，培养宽容精神； 　　7--12分，表明你具有常人的心态，尽管时时碰到难相处的人，有时也会被他们的态度所激怒，但总的来说尚能容忍； 　　0--6分，说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。 * 国际宽容日 11月16日 第三单元第一课 理解与宽容 第二课时 上帝不相信人世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，上面长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙漠和死亡。”  从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。 那个先偷走苹果的 人 天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜，他们偎依着睡着了。 第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方走去。 走出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧握着一个苹果——那个苹果比他手中的小整整一圈。  那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。 它告诉我们: 人与人之间不要只有猜忌和仇恨，需要尊重、理解与宽容。 这篇文章给你什么启示？ “宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？ “容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。 大肚能容 容天下难容之事 开口便笑笑天下可笑之人 理解宽容 宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 宽容的内涵： 宽容在社会生活中有什么重要性？ 有宽容才能共处。 有宽容才能成就事业。 有宽容才有创造。 “人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免有意无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅，同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过