2013版毛概社会主义初级阶段理论说课(第五章第一节)分析要点.pptVIP

1、说教材 1、说教材 1、说教材 2、说教法 2、说教法 3、说学法 3、说学法 4、说教程 2)板书 第五章 建设中国特色社会主义总依据 第一节 社会主义初级阶段理论 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1956年——1978年——1987年—— 探索 形成 发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 （一）科学含义 1.社会性质：社会主义社会 2.发展程度：初级阶段 （二）主要特征 落后 基本实现现代化 三、科学把握我国发展的阶段性特征 （一）初级阶段的长期性 1.基础薄弱 2.工业化、现代化还有很长的道路 3.巩固和发展社会主义需要更长时间 （二）初级阶段的阶段性 1.经济实力增强——不协调、不平衡、不可持续性 2.经济社会全面发展——结构失衡，体制机制障碍 3.对外开放扩大——国际竞争日益激烈 4、说教程 认清中国的国情，乃是认清一切革命问题的基本的依据。 4、说教程 二、社会主义初级阶段的科学内含和主要特征 4、说教程 （二）社会主义初级阶段的主要特征 (4)社会主义初级阶段是由文盲半文盲人口占很大比重，科技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段； (5)是由贫困人口占很大比重，人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段； (6)是由地区经济文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段； (7)是通过改革和探索，建立和完善比较成熟的充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制的历史阶段； (8)是广大人民牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息，锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段； (9)社会主义初级阶段是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段。 4、说教程 4、说教程 （一）社会主义初级阶段的长期性 4、说教程 （一）社会主义初级阶段的长期性 四、说教程 （二）社会主义初级阶段的阶段性 4、说教程 第三步：小结和作业布置 小 结：综合、简洁概括本次课内容，增强学生对上课内容的整体把握力度。 作业布置：说说我家乡的发展状况，使学生通过查阅资料，了解分析家乡发展程度，深入理解社会主义初级阶段理论。 四、说教程 LOGO 部 门：思想政治部 第五章 建设中国特色社会主义总依据 第一节 社会主义初级阶段理论 说教材 1 2 3 说教法 说学法 说课提纲 4 4 7 说教程 1、说教材 1）课程整体目标 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是中宣部、教育部规定的高校思想政治理论课的核心课程，它通过讲授马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本观点和基本原理，坚定社会主义信念，强化思想政治素质。 第一部分：总 论 第二部分：毛泽东思想 第三部分：中国特色社会主义理论体系 三大基本 理论问题 建 设 总 布 局 建 设 环境和保证 1.马克思主义中国化两大理论成果 2.新民主主义革命理论 3.社会主义改造理论 4.初步探索的理论成果 5. 社会主义建设总依据 6.社会主义本质理论 7.改革开放理论 8.经济、政治、文化、社会、生态建设 9.祖国统一大业 10.国际战略和外交政策 11.建设的依靠力量 12. 领导核心 (1)初级阶段理论 (2)初级阶段基本路线和基本纲领 2） 课 程 定 位 能力目标 素质目标 知识目标 掌握社会主义初级阶段的科学含义和主要特征，深