课讲教师礼仪-8.pptVIP

主讲人：刘彩霞副教授 政法学院政管系 互动游戏 1、折纸桌牌，并写上个人信息 2、做搭档（今天我会支持你，今天就靠你了） 思考讨论 中小学教师有没有必要规范教师礼仪？ 南京教育局发教师礼仪15条 不能穿吊带和短裙 2010年9月14日，南京市教育局下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分，涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。 　　 教师礼仪建议“15条” (摘要) 　　1、着装的礼仪：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份； 　　2、仪容的礼仪：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色； 　　3、举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健； 　　4、社交的礼仪：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重； 　　5、参加聚会的礼仪：教师出席正式晚会，男教师以深色中山装套装、西服套装，女教师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参加沙龙交流时不要离题万里，浪费众人宝贵时间； 　　6、网络的礼仪：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责； 　7、进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车(电瓶车)推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校园主动道“再见”； 　　8、课堂的礼仪：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。 　　9、办公室的礼仪：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公。不上网聊天，不玩游戏，不下载娱乐影视片。 　　10、打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。 　　11、与学生交往的礼仪：微笑交谈，平等沟通。 　　12、与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。 　　13、家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”。 　　14、升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。 　　15、会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。 教师责任重大集家长、学生、个人梦想于一身 教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习，模仿的榜样。教师礼仪具有强有力的教育作用，对学生起着潜移默化的教育作用。 教师的示范作用： 教师的言传身教 “德高为师，身正为范” 孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。” 教育家孙敬修说：“教师的一言一行对孩子都是很有影响的，孩子的眼睛是“录像机”，耳朵是“录音机”，脑子是“电子计算机”，录下来的信号装在“电子计算机”里，储存起来，然后指导他的行动。 所以教师一定要用美的语言、美的行动、美的心灵来影响教育学生。 教育家马卡连柯认为：教师必须衣服整洁、头发和胡须都要弄得象样，鞋袜洁净、双手清洁，修好指甲和经常备有手帕。 教育者和学生一样，需要说话时才说，需要说多少就说多少，不随便靠在墙上和伏在桌子上，不躺在沙发上，不随地吐痰，不抛掷烟头，不把烟灰烟灰抖在地板上…… 马卡连柯甚至还认为：从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了，最好还是请他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫谁也不要看见。 学生观察与评价 上课时学生注意教师仪表的男生占39.26%，女生占42.95%，有时注意的，男生为48.89%，女生为51.28%，从比例上看，女生均高于男生，这与青春期女生特殊的心理、生理有关。学生课堂上注意教师的示范和讲解，在观察教师的行动中，会自觉不自觉地注意到教师的仪表。 教师形象的外显特征 教师形象的外显特征表现在教师的容貌、体态、穿着、谈吐等方面； 是指教师在教学中的言谈举止、待人接物、步态手势、面部表情、衣着仪容等方面表现出的一种外在行为方式和特征。 互动讨论 请各位老师思考怎样的面容是最能让人接受的？ 请您写下来 请和您的搭档分享 请把您的信息在全班分享 微笑的魅力与训练 微笑的魅力 笑口常开好事自然来 抬手不打笑脸人 和气生财 笑一笑十年少 　　微笑训练法一 　　　　微笑的基本做法是：不发声，肌肉放松，嘴角两端向上略微提起，面含笑意，使人如沐春风。 　　微笑的要求是：自然、大方，发自内心并显示出亲切。 　　微笑时，嘴角两端应向上翘起。 微笑的练习 练习时，