牙林三中08教科研总结.docVIP

牙林三中08——09学年度上学期教科研工作总结 本学期，在校领导的支持和领导下，在教务处同事们配合下，严格执行校历，牢固树立为老师服务的意识，圆满地完成了本学期的工作，总结如下： 教科研制度建设 重新修订了《牙林三中集体备课制度》，制定了《牙林三中教研组长目标化管理考核细则》与《牙林三中备课组长目标化管理考核细则》。 二、校本培训 1、赢在起点的新高一教师岗前培训 8月份，我们进行了为期三天的新高一教师岗前培训。培训的内容有：高校长作了《如何做好初高中课堂教学衔接工作》及高中课程标准的培训；苏亮主任作了《高一教师如何帮助学生完成从初中生到高中生的角色转变》的班主任培训；赵茜冰主任做了高中教学常规的培训；我作了关于集体备课和讲学稿如何应用的培训；胡书记作了《高中生心理问题及对策》的培训；我们还邀请了部分名优教师谈学科教学经验：刘秀杰老师谈了针对高一政治教材难度大容量大的特点，教师要注意不要偏重死记硬背，要注重理论联系实际，习题的处理要到位，特别要严格按照会考模式出题。周宝平老师谈了高中历史课的教学，他的经验是首先从宏观上清楚高中三年的教学内容都是什么，其次是教学过程中要把握逻辑顺序。接着重点谈了教学中的几点做法；赵茜冰主任谈了高中语文学科的教学经验：建议教师从高一开始就得培养学生的阅读能力和写作能力。关于阅读教学和写作教学，赵主任进行了具体的经验介绍。三天的培训教师们有了很多的收获。 2、贯穿始终的讲学稿应用典型课例培训。 本学期的中心工作是在课堂教学中推行讲学稿使用。从上学期的循环的通识培训到专题培训，教师们从理论上了解了一些，本学期的任务就是实践阶段。但是新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。所以，以点带面的典型课例培训就尤为重要。我们以数学（李红、陈绪庭）、语文（孙银凤）、英语（兰晓霞）、物理（彭琦）、化学（韩敏）、音乐（李海霞、吕达群）美术（姬翔、李爽）、政治（刘秀杰），我们进行了多次反复听课、组织教研组、备课组成员反复议课、实践----反思------再实践-------再反思，基本上有了一个雏形，接下来教研组备课组的任务就是反复研究，形成自己本学科特色的讲学稿模式。 3、符合实情的教研组内学科专业培训。 本学期，我们的培训工作重心下移，由教研组长或由教研组长指定人员进行学科专业知识培训，效果还不错。数学教研组的培训内容是：《新课标下的数学教学课堂教学过程的优化》《数学教学与多媒体的有机结合》、观看演示课进行案例式评课、解读《高考考试大纲》。语文教研组的培训内容是：如何开展作文训练；如何提高文言文阅读能力；如何使用讲学稿；《与魏书生同行》。英语教研组的培训内容是：《高中英语阅读策略与教学方法的研究》、新课程理念下的高中英语作业的设计、中学生如何学好英语语法、任务语言教学法的概要、理论及运用。政史地教研组的培训内容是：高考试题研究的培训；高中与初中教学差别的培训；关于高中历史教学中应注意的几个问题的培训。物理教研组的培训内容是：如何用科学发展观指导高中物理教学；如何写好物理教学反思；《中小学教师基本功达标及考核方案》；《走进高中新课程》部分。生化教研组的培训内容是：《高中化学实验教学设计的新视角》、化学学科讲学稿的设计、优化试卷讲评、如何进行高效集体备课。音体美教研组的培训内容是：学科课程标准培训、反复学习教师基本功达标及考核方案》、“体育、艺术2+1项目”实施方案的研讨。 4、卓有成效的教研组长、备课组长培训 本学期教科室组织了三次例会形式的教研组长、备课组长培训。高校长针对每一时期的教学情况进行建议性的培训：教学过程中要规范我们的教学行为，避免随意性。基础年段的教学任务要明确，因为教学具有连续性。教师备课时一定要先做题后讲课。学会做人梯，不经意当中引导学生从起点到终点。教学一定要注意从学生的需求出发，注重课堂效益。不要一味拒绝，学习是永恒的。特别是重点提出对讲学稿的要求，指出讲学稿的核心就是关注学生学习的全过程、关注学习的有效性、关注教师教学的针对性、关注课堂师生共同成长的互动性。教师应具有抓住重、难、疑点，提升学习能力支撑点的功夫。今后全体任课教师的要求是：实践+反思+学习+创新+特色。 5、双向细目表的使用及教学常规培训。 前不久，周主任对全体任课教师进行了双向细目表如何使用的具体培训，从而使学科试命题不再盲目，更加规范具有一定的科学性。 6、讲学稿的专题培训 继通识培训基础上，大面积听课的基础上，高校长又进行了讲学稿专题培训。高校长从讲学稿应用目的入手进行培训。指出为了落实我校师资队伍建设的名师、青蓝、师表工程，为做好高中09年课改的前期准备而提前渗透，为了落实我校特色教学模式“差异教学中洋思教学经验的 应用”，讲学稿则是此模式的落脚点。 讲学稿还处于尝试阶段，需要进一步改变的是：角色还需要进一步转变，关