森林生态学绪论解析.ppt

森林生态学FOREST ECOLOGY 课程性质与课时 必修课、专业基础课、骨干课程 总学时：48 理论课：38 实验课：10 实习：2周(野外1周？) 课程主要目标 理论学习： 理解并掌握森林生态学的基本原理与基本规律 理解并掌握森林生态学中个体、种群、群落及生态系统各层次中的基本内容 理解并解释森林的发生与发展规律 运用森林生态学的原理了解如何提高森林的多种效益的方法与途径 课程主要目标 课程实验：理解并掌握各生态因子的测定方法以及林木群体的改善作用；理解并掌握生活型调查、生态图解制作等内容。 课程实习：理解并掌握林木种群及森林群落结构特征的调查方法；理解并掌握森林群落学调查的基本方法；掌握森林群落演替与更新的调查方法。 教材 教材 薛建辉. 2006.森林生态学(修订版).北京:中国林业出版社. 实验指导书 自编(有word电子版) 参考读物 推荐读物 牛翠娟,娄安如, 孙儒泳,等. 2007.基础生态学(第2版).北京:高等教育出版社. 课程成绩 平时成绩：30％ 课堂作业 课后作业 10学时实验(5个) 2周实习(5个) 期末考试：70％(笔试，100分折算) 名词解释(30分) 简答题(40分) 辨析题(10分) 论述题(20分) 课程主要参考 东北林业大学课程课件 华南农业大学课程课件 中山大学课程课件 Manuel C Molles, Jr 课件 其他课件 网上图片与新闻等 其他 绪论内容 生态学的基本问题 森林与人类 森林生态学的基本问题 森林生态学与林业可持续经营 绪论内容导学 掌握：森林、生态学、森林生态学、可持续林业、森林可持续经营等概念。 简单应用：森林与人类的关系；森林的生态环境效益。 了解：生态学的学科体系、基本研究方法；森林生态学研究的内容；发展简史。 绪论就像导游图 什么地方？-什么是生态学、森林、森林生态学？ 有哪些景点？-生态学研究什么？有哪些分支学科？ 怎么去？-生态学研究用什么方法？ 历史？-生态学发展历程 为什么去？-学习生态学有什么意义？ 1什么是森林生态学？ 生态学(ecology)-德国学者E H Haeckel(1869) 研究有机体及其周围环境相互关系的科学 其它翻译 研究生物与周围环境和无机环境相互关系及机理的科学 研究生物在其生活过程中环境之间相互关系的科学 Organism and its environment 风水？ 地灵人杰 什么是森林? 森林的概念 一般常用：森林是在一定地域上，以大量乔木为主体，林木(树木)彼此之间及其与环境之间相互作用的，并能生产大量木材、林副产品和起着关键性的维持陆地良好的生态环境的生物群体。 M.E.特卡钦科：森林是地理景观的一个特殊因素，表现为大量树木的总体，这些树木在自己的发育过程中，彼此之间有着有机联系，受着环境的制约，而且也或多或少地影响着周围一个相当宽广地区内的环境。 世界森林分布 我国天然林资源的分布 第五次全国森林资源清查统计，全国天然林面积10696.54万公顷，占全国森林面积的69.92%；天然林蓄积：90.73亿m3，占森林蓄积总量的89.96%。 森林的分类 天然林(自然发生形成的森林，包括原始林和次生林) 人工林(人工方式形成的森林，如直播造林、直苗造林、飞播造林等) 天然林与人工林相比具有以下特征: (1)种类丰富； (2)层次结构复杂； (3)功能完善，对生态平衡的贡献大； (4)生命周期和演替系列长 森林的分类 阔叶林(由阔叶树组成的森林) 森林的分类 热带森林 什么是森林生态学？ Forest Ecology 李景文： 森林生态学是研究森林和环境之间相互关系的学科。 薛建辉： 森林生态学是研究森林中乔木树种之间、乔木树种与其它生物之间，以及与其所处的外界环境之间相互关系的学科。 2生态学的研究对象 个体生态学内容 环境对林木个体的塑造作用 光、温度、水分等 群落中因子的变化-生态效益 林木对环境的适应性及分布 生理生态学与生态生理学 教材：2章 种群生态学内容 数量及其动态：基本特征、种群密度、种间关系、增长动态及其影响因素、数量调节规律、生态对策等。 空间及其动态：空间分布格局 目前森林生态学研究热点之一 教材：3~4章 群落生态学内容 静态：群落的组成、结构、数量、外貌特征，群落类型、地理分布 动态：群落发生、形成和发展规律 森林生态学中研究得较多，也较成熟 教材：5~6章 生态系统生态学内容 生态系统的结构、功能和演变 系统内能量转换、物质生产，物质循环过程与分室模型 课程章节目录 第一章 绪论 第二章 森林与环境(光、温度、水分等) 第三章 种群及其特征 第四章 群落种内与种间关系 第五章 森林群落结构特征 第六章 森林群落演替 第七章 森林生态