教师职业生涯规划ppt模版.ppt

* * 教 师 职 业 生 涯 规 划 的意义 老师的工作状态： 忙 繁 烦 凡 盲 茫 思考几个问题： 1.为谁而工作？ 2. 事事等待领导安排，还是主动出击寻找机会？ 3.遇到困难，你是以抱怨和牢骚来应对，还是以积极的心态去化解？ 4.想做一个纯粹的生命消费者，还是一个不断为自己生命增值的人？ 5. 着眼于当下谋划自我，还是着眼于未来规划人生？ 6. 是否善于抓住影响你专业发展的关键人物和关键事件？ 7.你是把工作当做课题来研究，还是把课题当作工作来对待？ 一、生涯、职业生涯、教师职业生涯。 生涯：只从事某种活动或职业的生活。 职业生涯：指一个人一生中职业经历过程。 教师的职业生涯：指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。 二、什么是教师职业生涯规划 是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。 三、为什么要制定职业生涯规划 1、终身教育的需要 2、教师自身发展的需要 3、教师专业发展的需要 4、适应竞争与社会需求的需要 5、克服和解决教师职业倦怠的需要 1、我是谁？ 思考自己在学校中所扮演的各种角色。 当前的我。 分析自身特征。包括认识自已的人格特质（如志向、兴趣、潜能、性格等）和确认自己的工作价值观（如从教目的、抱负水平、成就动机、生活工作追求等）。 将来的我（做一个什么样的教师？…）。 四、如何制定职业生涯规划 ▲三个工人在砌一堵墙。有人过来问：“你们在干什么?” ▲第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙。” ▲第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼。” ▲第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂开心：“我们正在建设一个新城市”。 ■10年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室中画图纸，他成了工程师；第三个人呢，是前两个人的老板了 （在做一份工作） （在做一个工程） （在做一项事业） 砌墙还是创造人类艺术？ 2、我想干什么？ 你的职业价值取向是什么？ 　　如果，你是为了养家糊口，吃饭穿衣，那么，请你别当教师。因为教师这碗饭不是好吃的。它需要你全身心地投入。如果心里只装着家庭琐事，你会误人子弟的。还是去做些买卖吧，既自由，又赚钱，说不定还能发财呢！ 　　如果，你是想图轻闲，修身养性，逃避劳累，那么，请你别当教师。因为当教师不仅“劳其筋骨”，而且还“苦其心志”。表面上看，教师一天只上两三节课，可是，这两三节课却需要夜以继日地工作。 　　 如果，你是因为羡慕教师的荣耀，认为“教师是太阳底下最光辉的职业”，那么，请你别当教师。因为教师的荣耀是虚的，你不愿意顶着一个花冠去克勤克俭吧。而且，教师的荣耀本身不在教师这个职业，而在于教师这个人，是人品的光辉照耀着职业的光环。 　　如果，你是被命运所逼，万般无奈才到教师这个行列，那么，请你离开吧。因为当教师必须要有热情。没有哪一种职业比当教师更需要热情，需要爱。胸中没有爱心的人不适合当教师。一个满腹牢骚、长吁短叹的人是上不好课的。 　　 如果，你以为教师的工资会越来越高，想当教师多挣点钱，那么，你错了。因为当教师发大财的（特别是中小学教师），至今还没有。更主要的是，一心在钱眼儿里转的人是没心思当好教师的。 　　如果—— 　　如果，你是想交最纯真的朋友，那么，请你来吧。学校里的孩子们会把他们最纯净的心献给你。你从此可以不必寂寞，你的世俗的心灵会得到童心的感染和净化。 　　 如果，你是为了使自己活得青春激昂、有意义，那么，请你来吧。在孩子们中间，你会永远像青年人一样充满活力，你会感到你所有的付出都是那么有意义。生活不但充实，而且乐趣无穷。 　　如果，你想延续自己的生命，那么，请你来吧。只要你肯付出爱心，你的生命会在一代又一代学生身上延续下去。一个人活百岁、千岁也无法与你相比。孔老夫子不是活了两千多年了吗？ 　　 如果，你是一个追求生命价值的人，那么，请你来吧。学校是让你的生命价值体现得淋漓尽致的地方。一个教师，一生要接触多少学生。一个人的付出，千万个学生享用，你的生命还不够伟大吗？ 3、我能干什么？ 对自己能力与潜力的全面总结 SWOT分析法。其中： S代表strength(优势)， W代表weakness(弱势)， O代表opportunity(机会)， T代表threat(威胁)， 其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。 4、允许我干什么？ 客观方面包括本地的各种状态 如经济发展、人事政策、学校制度、职业空间等； 人为主观方面 包括同事关系、领导态度、亲戚关系等。 5、我该怎么干？ 1)维持现状？ 2)等待时机？ 3)运用自己的各种资源？ 4