登建康赏心亭(课件).pptVIP

水龙吟·登建康赏心亭 制作教师：单体英 单位：山东省潍坊第四中学 文武双全 清代著名的词论家陈廷焯曾这样评价辛弃疾，说他是：人中之杰词中之龙 辛词名句 ①想当年: ②凭谁问： ③八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。  金戈铁马，气吞万里如虎。 廉颇老矣，尚能饭否。 沙场秋点兵。 题目解说 1、“水龙吟” 为词牌名。 2、“登建康赏心亭”为题目，建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。” 【学习目标】： 1.知识目标：了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点。 2.能力目标：掌握借景抒情这种表达方式，了解用用典(借事抒情)。 3.情感目标：理解词人无路请缨的悲愤心情,体味词人的爱国情感和战斗精神，提升自我人格，强化爱国情感。 【重点难点】： 1、掌握借景抒情手法的运用。 2、深刻理解词人无路请缨的悲愤心情，体味词人强烈的爱国主义思想和战斗精神。 检查自主学习 遥岑远目（ ） 献愁供恨（ ） 玉簪螺髻 ( ) （ ） 鲈鱼堪鲙（ ） 倩何人 ( ) 揾英雄泪 ( ) cén gōng zān jì kuài qiàn wèn 1、带着课中学习案的三个问题，结合 课下注释诵读全词; 2、读出节奏：语句停顿和语速快慢； 3、读出感情：语音轻重和语气升降。 倾情诵读，整体感知 水龙吟? 登建康赏心亭 辛弃疾 楚天千里清秋，? 水随天去秋无际。? 遥岑远目，? 献愁供恨，? 玉簪螺髻。? 落日楼头，? 断鸿声里，? 江南游子。? 把吴钩看了，? 栏干拍遍，? 无人会、登临意。? 休说鲈鱼堪鲙，? 尽西风季鹰归未？? 求田问舍，? 怕应羞见，? 刘郎才气。? 可惜流年，? 忧愁风雨，? 树犹如此！? 倩何人唤取，? 红巾翠袖，? 揾英雄泪！? 一、词的上片作者在赏心亭看到哪些景物（意象）？由此触发了作者怎样的心绪？ 断鸿 楚天 山 落日 江水 营造了一种辽远空旷、苍凉悲壮的意境。 借景抒情 1、借乐景抒乐情 2、借哀景抒哀情 3、借乐景抒哀情：昔我往矣，杨柳依依。 4、借哀景抒乐情：今我来思，雨雪霏霏。 写作背景 淳熙元年（1174年），辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。不能被重用是因为他的几个特殊身份：（一）他是仕金官员的后代（二）他曾参加过农民起义（三）他是个意志坚决的主战派。这三重身份，都触犯了当权者的忌讳，所以朝廷不肯让他带兵复国，还受到主和派的打压，朝廷只给他一些地方官当当。在这种境遇下，他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好河山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。 断鸿 楚天 山 落日 江水 营造了一种辽远空旷、苍凉悲壮的意境。 愁恨哀怨 二、“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意”写人，主要运用了什么描写手法？体现 了作者怎样的情感变化？ 沙场立功的雄心壮志——不被重用的苦闷和悲愤 ——感叹没有知音的悲哀 古人登临，往往是有心绪而登，触景而使心绪更重，思古人，叹古事。本词作者“登 建康赏心亭”，在下片中都想到了哪些人和事呢？其用意何在？ 精讲点拨 合作探究 张翰?：乐于归隐???? 有家难回的乡思，以及对金人、对南宋朝廷的激愤 许汜：谋取私利? 不学、不愿， 刘备?：雄才大略? 赞赏，志在为国为民 桓温?：叹时光流逝 忧惧国事飘摇，时光流逝，北伐无期 反例 正例 用典 小结： 这首词，是辛词名作之一。辛弃疾以气节自负，以功业自许，执著于人生理想的追求，所以他的词时时流露出壮志未酬的沉郁、悲愤和愁苦。 它不仅对辛弃疾生活着的那个时代的矛盾有充分反映，有比较真实的现实内容，而且，作者运用圆熟精到的艺术手法把内容完美地表达出来，直到今天仍然具有极其强烈的感染力量，使人们百读不厌。 【拓展阅读】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感①(其二)