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四年级上学期综合实践活动教案
教学内容
(课题) 主题1 关注生活垃圾 设计者 第 课 第 课时 总共课时 3 教学目标 1.认识生活垃圾有哪些,并学会给垃圾分类
2.学会处理生活垃圾的方法。
3.学会调查身边的环境。关注生活垃圾,学会处理生活垃圾的方法。调查表,搜易有关生活垃圾的资料。第一课时
一激趣导入。
课件播放搜集到的垃圾得图片。
这些垃圾围绕在咱们生活的周围,让我们又讨厌,有无可奈可,到底这些垃圾该怎么处理,今天我们学习《关注生活垃圾》。
二生活垃圾小调查
1关于垃圾,你有什么问题要问,小组交流,每组提出两个有价值的问题。
2梳理整理的问题。如
? 生活垃圾主要有哪些?
? 处理生活垃圾有哪些常用方法?
3以小组为单位,设计活动方案。
你们下组要研究那个问题?确定题目,分组研讨,并填好小组活动方案。
三实践体验
1你知道垃圾如何如分类吗?
学生交流。
教师梳理
按来源分主要有生活垃圾,工业垃圾,建筑垃圾,新型垃圾太空垃圾,电子垃圾等。
出示“小博士的话”认识可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的包含内容,并说说各自还包含哪些垃圾?
2家庭生活垃圾调查表
统计调查数据,计算自己家里每周的垃圾数量。
通过调查,你发现了什么?
学生交流。第二课时
活动2:垃圾处理学问大
1.我们周围每天产生那么多的垃圾,那么这些垃圾该如何处理呢?
2.你了解哪些垃圾的处理方法?
学生简单交流。
3请你为你家中的生活垃圾处理设计一个方案。
??? 可回收垃圾? 有害垃圾? 厨余垃圾? 其他垃圾
填埋
焚烧
综合利用
堆肥
4那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗?
他们在地下如何分解呢?
5.了解《资料在线》。
6调查周围的人对垃圾再利用的情况。
识记状况:
存在问题:
我的建议:
7对你调查的结果,你有什么问题要问吗?
学生讨论问题。
8资料在线“你知道吗?”
9交流综合处理会收垃圾的的好处。
10说说你以后该怎么做。
???????? 第三课时
活动3:减少垃圾我行动。
1激趣导入:
??? 理需要投入大量的人力,物力,财力,那我们该怎样减少垃圾的产生呢?下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。
??????????? 减少垃圾措施调查表
物品???????? 再用?? 不用?? 转增?? 交换
旧衣服
旧电器
一次性筷子
塑料袋
用过一面得纸
包装盒
罐头瓶
.......
2学生以小组为单位填表格。
3交流调查研究情况。
4你有什么建议?
提出自己的宝贵意见。
5对于一次性用品你有什么看法?
6交流“资料在线”
6谈谈读完后的感受。
二总结交流。
1通过这次活动,你对生活垃圾有了那些新的认识?
我的收获是:
我的研究方法是:
下次活动中我要注意的问题是:
三.我还想研究。
在实践探究的过程中,你肯定又产生了一些感兴趣的问题,大胆提出来并向办法解决。
1.每个小组整理一个有价值的问题。
2.在班内找到解决的方法。
课堂小结
与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活,正确处理垃圾是我们的责任与义务,为了我们美好的生活,为了生态环境的平衡,关注生活垃圾,让我们的生活更美好。学生搜集资料较多,王安康搜集到文字资料,谢压轩搜集到图片资料。课下多搜集有关垃圾的资料,关注生活垃圾,造福美好明天。关注生活垃圾
????????????????? 分类
???????????垃圾处理学问大
?????????? 减少垃圾我在行动 通过活动,学生认识到了生活垃圾的种类和处理方法,并能主动给垃圾分类处理,合理利用资源回收垃圾资源,做到低碳环保,做一个环保小公民。1、让学生体会和发现大自然的美。
2、培养学生创新意识和创造精神。
3、拓展学生知识。活动重点:让学生体会、发现大自然的美。
活动难点:学生创作是本课难点画笔、各种叶子及白纸、胶水一、新课导入:
??? ?同学们,告别了炎热的夏季,我们又一次走进了凉爽的秋季。这是一个美丽而收获的季节。今天,让我们一起走进秋天,感受秋天。
?? (出示课件)同学们,请看显示屏上的这幅图,画的是什么季节?(秋季),你们喜欢秋天吗?你喜欢秋天的什么?
????? 生:我喜欢秋天的碧空。
????? 生:我喜欢秋天的阳光。
???? ?生:我喜欢秋天的果园。
……
???? 师:今天,我们就一起走进秋天。(板书课题)
???? 秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美,你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢?
??? 生:老师,我想朗诵一首诗来赞美秋天。(生朗诵诗)
??? 生:老师,我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。
二、协同创作
?????导语:就请同学们组成协作小组,用不同的方法来表现秋天的美吧!
???? 各协作小
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