2010级社会作专业人才培养方案.docVIP

社会工作专业人才培养方案 650101） 【教育类型及学历层次】 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 【学制】 三年 1. 培养目标 本专业培养 2. 职业岗位能力 2.1 职业面向 核心就业岗位 就业范围 核心工作任务 社区工作者 进入社区工作站，成为专职社区工作者。 从事动员社区资源、服务人民群众、解决社区问题、推动社区发展的工作。 社会福利类事业单位的相关岗位 青少年活动中心、救助管理站、流浪未成年人救助保护中心、社会福利院、等机构开展社会服务的岗位 熟练运用个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政等社会工作方法，协助服务对象解决问题，克服困难，挖掘潜能，恢复和发展社会功能。 民间组织工作者 基金会，NGO 社会调研，根据机构项目策划活动，管理相关项目，培训志愿者等。 其他机构社会工作者 学校，医院等 学校社工：在大中小学开展学校社会工作，促进学生身心健康发展；医院社工：调节医患关系，解决影响健康的心理和社会问题。 企业员工 管理工作能力帮助社区解决生活中的各种困难较全面、深入了解一般社区沟通和联系发展或维持友好合作、群策群力，处理好各方面的关系运用组织动员手段来协助居民认识社区的整体需要和目标，通过计划方案和专门机构协调、整合社区成员、团体或机构，挖掘利用社区内外资源，满足社区需要、实现社区目标，以适应社会变展政策和业务学习企业内外从事员工的生产适应、环境协调、福利保障、职业生涯发展的 公共课 （基本素质课） 公共 必修 毛泽东思想思想道德修养与法律基础形势与政策大学英语计算机应用基础体育大学生就业指导 公共 选修 人文素质、新兴与交叉学科、通用技能等方面的课程，由学院统一安排，学生自由选修。 专业课 （职业能力课） 专业 必修 职业通用 能力课 心理学基础，社会学概论，成长小组，人类行为与社会环境，社会调查方法与技术，社会工作导论，社会心理学基础，自我认识与沟通技巧，社会福利与政策，个案工作，小组工作，社区工作，社会工作行政。 职业专门与综合能力课 专业见习，假期社会实践，专业实习，毕业综合实践（顶岗实习）。 专业 选修 职业拓展 能力课 青少年社会工作，家庭社会工作，妇女社会工作，残疾人服务实用技能，残疾人社会工作，农村社会工作，老年社会工作，企业社会工作，NGO组织管理，社会工作坊，实用文写作，人力资源管理，演讲与口才，社交礼仪，民法概论，社会工作伦理，社工英语，家政服务，残疾儿童的预防与康复，秘书学实务，社工实务，心理咨询与技术。 4. 毕业条件 本专业实行学分制，学生毕业条件： 课程属性 应修学分公共必修课 专业必修课 专业选修课 公共选修课 取得证书全国计算机等级考试（NCRE）高等学校英语应用能力考试 (PRETCO)（GMP）劳动和社会保障部职业技能鉴定中心劳动和社会保障部 课程说3学分；54学时。 核心能力目标： 能理解、掌握个案工作各阶段的相关原理并正确运用。 核心知识目标： （1）接案与建立关系阶段；（2）资料的收集与判断阶段；（3）制定目标和工作计划阶段；（4）服务计划的实施阶段；（5）结案与评估阶段。 课程内容： （1）接案的工作内容；接案的技巧；接案的目标；专业关系。（2）掌握收集资料的重点和技巧；案主问题评估的技巧。（3）工作目标确定技巧；工作计划撰写技巧；介入方法选择技巧。（4）个案介入技巧；直接工作技巧；间接工作技巧。（5）掌握结案与评估技巧；结案时案主情绪处理技巧。 5.2.2 小组工作 课程代码3学分；54学时。 核心能力目标： 正确理解小组的结构、过程和发展，并在熟练掌握各个不同实施阶段的原则和特点的基础上，综合运用小组社会工作的各种方法和技巧组织小组社会工作的实施。 核心知识目标： （1）小组工作的阶段模式；（2）小组计划书的撰写；（3）小组的沟通与互动；（4）小组的决策与问题解决；（5）小组评估。 课程内容： （1）掌握小组工作的主要发展阶段；（2）掌握小组计划书的撰写要求及内容；（3）掌握引导小组沟通的技巧；（4）掌握小组决策与问题解决在小组发展中的作用；（5）掌握小组评估的内容及方法。 5.2.3 社区工作 课程代码3学分；54学时。 核心能力目标： 掌握社区工作的基本过程，正确运用社区社会工作的各种方法和技巧以推进社区社会工作的开展。 核心知识目标： （1）社区分析技巧；（2）社区组织工作方法与技巧；（3）社区工作关系的建立和问题介入等技巧；（4）社区建设的技巧。 课程内容： （1）掌握社区分析的方法与技巧；（2）掌握社区组织工作方法与技巧；（3）掌握社区工作关系的建立和问题介入等方法与技巧；（4）掌握社区建设的方法与技巧。 6. 实践教学设计 本专业实