初中语文七年级下册(人教版)课堂知识评价(第四单元)技术报告.doc

初中语文七年级下册（人教版）课堂知识评价（第四单元） 16 社戏 一、基础知识 1.给下列加点字注音?? 蕴藻（? ?） ?凫水（? ?）? 弥散（ ??）? 喝采（? ?） 2.写出下列各句使用的修辞方法 ⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（??????）? ⑵淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了。?（?? ???）? ⑶这时候，小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都嘲笑起来了。（????????）? ⑷那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。（????????）? 3.指出下列描写人物时使用的描写方法? （1）大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。（???????）? （2）“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”（??????）? （3）总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（????????） 4. 下列四句分别表现了“我”去看戏途中的___________________、___________________、___________________、___________________的心理。A. “但我还以为船慢”;B. “然而又自失起来”;C. “果然是渔火”;D. “于是赵庄就真在眼前了”。试指出安塞腰鼓蓬勃了哪些想象。敲鼓前的预备阶段安塞腰鼓演奏的阶段。鼓声的戛然而止晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了大彻大悟！ 19 观舞记 一、1.B 2. C 二、总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。 三、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入；她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。 四、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。 五、《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美，本文表现的是一种阴柔之美 20 口技 一、1.《虞初新志》；清；张潮；清；林嗣环??2.píng?yì?hōu?ya?hǔ?jī? 3.（1）擅长 （3）全、都?（4）适逢?正赶上? ?（6）呵斥?（7）心情? （11）只? 二、1．全场静悄悄的，没有一个敢喧哗的。??2.同时响了起来，各种声音都具备了。3.其中夹杂着房屋倒塌的声音，烈火燃烧爆炸的声音，呼呼的风声，成百上千的声音一齐响了起来。?4.还夹杂着成百上千的求救声，救火的人们拉倒燃烧的房子时一齐用力发出的呼喊声。??5.凡是应该有的声音，没有一样没有的 三、三个;梦中惊醒;渐入梦乡;火场百象?? 四、三次;细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。?? 五、首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。